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我的小手本领大小班教案

我的小手本事大小班教案1

教学目的：

1、乐于参与嬉戏，体会小手本事大。

2、学习语句：我的小手变变变，变只……

教学预备：

谜语、手影等

教学过程：

一、猜谜语

1、教师给大家猜个谜语，请小朋友们猜一猜。

两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

2、我们的小手本事可大了，请小朋友们说一说你的小手都有哪些本事？

我们的销售真棒，能做很多的事情，真是太了不起了！

二、学习语句

1、教师出示自己的.双手，说：小朋友们，教师的手也有许多本事，还会用来变魔术呢？你们想不想看一看？

教师一边做动物手影一边念儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。

提示：在朗读到“我的小手变变变”时，语速要放缓慢，语气加重。

2、教师：小朋友们，怎么样？教师的魔术好看吗？我们再来变一次吧！

三、一起变变变

师生一起一边做动物手影一边念儿歌。

四、教学延长

小朋友们觉得好玩吗？请幼儿到投影仪前的屏幕变魔术。

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我的小手本事大小班教案2

◆第一阶段：

《小手的隐秘》

活动二：

歌表演《小手拍拍》

活动目的：

1、培育幼儿表演的兴趣。

2、通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。

组织形式：集中，分组教育。

指导要点：

1、以嬉戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。

2、师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）

3、练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。

4、教唱歌曲《小手拍拍》。

5、采纳齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或局部问，局部答的形式来增加幼儿表演的兴趣。

活动时间：20xx、9、21

活动四：手指印画《漂亮的小花》

活动目的：

1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。

2、引导幼儿了解并学习手教导画的绘画技能。

组织形式：集中，分组

指导要点：

1、教师出示以预备好的“草地”背景，引出活动内容。

2、教师师范用手指印画“小花”的方法。

3、以提问的方式提出印画要求。

4、幼儿在教师预备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提示幼儿留意卫生，不要点画到衣服或其它地方。

5、组织幼儿将手洗洁净。

◆其次阶段：《小手的本事》

活动二：《请你摸一摸》

活动目的：

1、通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本事。

2、学习用手触摸感知不同物体的方法。

组织形式：区域活动，自由活动

指导要点：

1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。

2、教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。

3、丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

观看与推动：

在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。

（1）几乎全部幼儿能感知物体的冷热、软硬，情愿表达自己的感受且表达较清晰。

（2）在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少局部幼儿能感知到并这样说：“这个（粗糙的物体）摸起来不舒适，这个（光滑的物体）摸起来舒适、滑滑的。”