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开小船中班教案

开小船中班教案1

学习活动：

开小船

活动目标：

听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清晰。

活动过程：

一、引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就消失了许很多多的小船。

二、叙述故事

1、小动物们都来给海龟爷爷庆贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？

2、幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。

3、你觉得哪艘船最好？为什么？

4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷快乐得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们始终生活在陆地上，为了庆贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开头了海上旅行。

5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还肯定不会漏水，真安全！

三、延长

我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！

开小船中班教案2

活动目标：

1、听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清晰。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、引入

小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就消失了许很多多的小船。

二、叙述故事

1、小动物们都来给海龟爷爷庆贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？

2、幼儿发言：

小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。

小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。

小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。

小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。

小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。

3、你觉得哪艘船最好？为什么？

4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷快乐得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们始终生活在陆地上，为了庆贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开头了海上旅行。

5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还肯定不会漏水，真安全！

三、延长

我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！

活动反思：

在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、情愿说、的环境，树立以“儿童进展为主体”的理念，敬重孩子。且爱动是孩子的天性，我依据幼儿思维的特点，组织了角色嬉戏活动，通过角色安排，增加了幼儿之间的`合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、快乐、开窍。尽管在嬉戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的气氛，活动时场面是活泼的、开心的，气氛特别深厚。只是在幼儿表演和延长时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿连续表演和讲说。这有点圆满，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己肯定能更快地进步，更快的成长。加油吧!

开小船中班教案3

学习活动：开小船(其次稿)

目标：

听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清晰。

过程：

一、引入

小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就消失了许很多多的小船。

二、叙述故事

1、小动物们都来给海龟爷爷庆贺生日啦！你瞧