18.力学三大观的综合应用(教师版)-2024-2025学年高三物理上册大一轮复习讲义.pdfVIP

18.力学三大观的综合应用(教师版)-2024-2025学年高三物理上册大一轮复习讲义.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

18.力学三大观的综合应用

课前检测

【教法备注】

建议时长5min

1.(多选)如图,长度为,质量为的车厢,静止于光滑的水平面上。车厢内有一质量

为,可视为质点的物块以速度从车厢中点处向右运动,与车厢壁来回弹性碰撞n

次后,与车厢相对静止,物块与车厢底板间的动摩擦因数为,重力加速度取下列

说法正确的是()

A.B.系统因摩擦产生的热量为25J

C.物块最终停在车厢右端D.车厢最终运动的速度为5m/s,方向水平向右

【答案】BD

【解析】

【详解】

BD.由动量守恒定律得

解得车厢和小物块最终运动的共同速度为

方向水平向右,对系统由能量守恒定律得

++

代入数据解得系统因摩擦产生的热量为

故BD正确;

AC.根据

可得物块在车厢中相对车厢滑行的距离

与车厢壁来回弹性碰撞次数

因此可知物块最终停在车厢中点处,故AC错误。

故选BD。

考情分析

知识点试卷题号分值难度

2024年重庆卷1512较难

2024年广东卷1411较难

力学三大观2024年山东卷1712较难

2024年湖北卷1412较难

2024年6月浙江卷2010较难

目标解读

知识导图

课堂目标

1.掌握解决力学综合问题常用的三大观点。

2.会灵活选用三个观点解决力学综合问题。

课程重难点

重点:利用题目条件选择出来对应的力学公式

难点:多次碰撞问题

一、力学三大观中公式的选择

(一)三大观点及其联系

(二)三大观念的选用原则

1.如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律。

2.研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉

及位移的问题)去解决问题。

3.若研究的对象为一物体系统,且它们之间有相互作用,一般用动量守恒定律和机械能守恒定律去解决问

题,但需注意所研究的问题是否满足守恒的条件。

4.在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少

量,即系统内能的增加量。

5.在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般均隐含有系统机械能与其他形

式能量之间的转化,作用时间都极短,因此用动量守恒定律去解决。

【教法备注】

考某一时刻的关系式时也有可能直接求不出来,这时需要想想前面的哪个过程能够将这一时刻未知物理

量的数目减少例如:有关圆周运动求某一点瞬时拉力的问题,没有给该点的速度,这时可能需要先

根据某一个过程(动能定理/机械能守恒)求出该点的速度,再用牛顿定律进行求解

经典例题

2.如图所示,水平传送带以的速度顺时针匀速转动,传送带左右两端的距离为.传送带右

端的正上方有一

您可能关注的文档

文档评论(0)

教辅之家 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

法律、医学电子书,案列评析、合同PDF、教学设计、课件、导学案、中考、高考复习专题资料、试卷、真题、钢琴谱。

领域认证该用户于2024年02月15日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档