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教师个人先进事迹15篇（精品）

无论在学习、工作或是生活中，很多人都写过事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的老师个人先进事迹，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

老师个人先进事迹1

小草是幸福的，它把绿色献给了春天；

小鸟是幸福的，它把幸福献给了森林；

鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；

她也是幸福的，由于她把爱献给了一群天真烂漫的孩子；

时间在平凡和宁静中悄然逝去，她从事幼教已十年，没有骄人的壮举，只是在平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实。然而今日的她依旧布满活力，由于她喜爱这份阳光般的职业，喜爱这群活泼可爱的孩子，喜爱这个布满温情的大家庭。

生活中，她是孩子们的郑妈妈，为他们准时增减衣物；留意孩子们的小嘴唇，提示他们多喝水；午餐时，鼓舞孩子不挑食、讲卫生。睡醒后，给小女生扎上最喜爱的辫子，送去母亲般的慈祥。除了照看孩子们的生活起居，最重要的是在情感上给与孩子们足够的平安感与信任，让他们有依靠。让每位孩子更英勇、更顽强、更自信。

嬉戏中，她是孩子们的小伙伴，像孩子一样和他们欢乐玩耍。嬉戏中，她也是一个表演家、魔术师，用夸张的表演吸引他们。嬉戏中，她更是一个引导者，带着孩子去探究去尝试。无论扮演什么角色，主要目的是让孩子们欢乐。

她是幼儿老师，也有自己的家庭。但是她把爱留在了幼儿园，成为孩子们挡风遮雨的绿荫。只要走进幼儿园，微笑就是她永久的表情。

老师个人先进事迹2

一、身正为范，以爱治班

作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。老师要有高洁的自尊心，以身示范；有剧烈的责任心，爱生如子；有坚决的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是在生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，他都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

人们常说：“老师无小节，到处是楷模。”申老师深深懂得“身教重于言教”的道课清晰明白，条理性强，把握重点，板书美丽。他重视基础学问教育和基本技能训练。留意引导同学进行学问积累和系统化的工作。他教学中能留意温故知新，融会贯穿，结合所教授的内容，联系实际，扩高校生学问面。教学中很注意熟读背诵，同时提高同学一般话水平。一、身正为范，以爱治班

作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。老师要有高洁的自尊心，以身示范；有剧烈的责任心，爱生如子；有坚决的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是在生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，他都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

人们常说：“老师无小节，到处是楷模。”申老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。因此，在平常的教育中，他凡是要求同学做到的，自己首先做到。凡是不让同学做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，他把自己当成是班级的一员，以实际行动影响同学：在校内内观察垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，他拿起拖把，和同学们一起拖地；校内除杂，他身先士卒，拣赃物。他采纳师生共同参加管理班级的方法他言而有信，从不说大话、空话、假话，向同学许诺的，就肯定兑现，以此培育同学的诚信意识。坚持对同学“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，他既是严峻的师长，又是慈祥的长者。给同学以空间，让他们有发挥的余地，但当同学消失问题时，绝不姑息，严厉?批判，晓之以理，明确是非。他不仅关怀同学们的学习，而且关怀同学们的身体和生活。他常常走到同学中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，他便主动去家里探望，对家庭有困难的同学，他总是为这些同学送去暖和：如他教的一个班中，有个同学张某父死母嫁，和大伯生活在一起，靠父亲打工的工资生活，了解到这个状况后他快速组织全班为该生捐一些学习用品。正是这些爱的付出，他赢得了同学的信任与爱戴。他认为爱心的暖和和师生情感沟通在同学教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给同学带来无限暖和，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他们班有一个同学，学习很差，还常常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个同学患了重感冒，几天不能到校上课，储老师几次去看他，并为他补课，后后这个同学在储老师的关怀下，成果慢慢上去了。