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二星奖章事迹材料

在日常生活或是工作学习中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是我为大家整理的二星奖章事迹材料，盼望能够关心到大家。

二星奖章事迹材料1

我叫XX，今年九岁，是青云店镇其次中心学校四四中队的一名少先队员。

我是一个开朗活泼的女孩，勤奋好学，最敬师长，乐于关心他人，力争做一名优秀的少先队员。

乐观参与学校活动

乐观参与各类志愿者活动，例如：慰问敬老院孤寡老人、参与学雷锋志愿服务、建党百年等系列活动、“光盘行动”、“阅享时间”阅读推广、垃圾分类宣扬等活动。

我是宣扬“小达人”

在学校的提倡下，业余时间我投身到宣扬垃圾分类的活动中，活动形式多样，手抄报，宣扬短片等，通过亲自实践、用我自己的声音，让身边人也参加到垃圾分类的行列中。

20xx年2月，冬奥会在北京顺当进行，我也是助力冬奥会的一员，让更多人了解冰雪运动，传播冬奥精神，感受冰雪魅力，以青春热忱为冬奥助力，为中国加油！

二星奖章事迹材料2

我叫xx，是一名性格开朗、学习成果优秀的女生，我今年7岁半，现就读于xx第三学校一班级2班是一名少先队员.我勤奋好学乐于助人，赢得老师和同学们的欣赏，具有少先队员的光荣感和使命感，乐观参与各项实践活动。入学以来，我在各方面都严格要求自己，虚心接受老师的教育。学习方面，我求知欲强学习力量强，我的各科学习都较扎实不偏科，学习成果在班里名列前茅，综合素养测评全优。作为一名少先队员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用我生活在一个和谐、团结、友爱、乐观向上的班集体，班主任严格、仔细、富有爱心，同学们聪慧、活泼、热忱、开朗，我感到特别幸福，也特别情愿为集体贡献才智和力气。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，精彩的完成，学校组织的各项活动我都乐观参与，并在活动中起到模范带头作用。我勤奋学习，立志成材，把抱负付之实际行动。

二星奖章事迹材料3

于南康市试验学校二（8）班xxx。父母眼中，她是个听话懂事的好女儿；老师心中，她是个勤奋刻苦，乐于奉献的好助手；同学眼中，她更是个到处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。她时刻以是一名少先队员为荣，更以少先队的章程严格要求自己，是一名优秀的少先队员。

一、严以律己，模范遵守校纪校规。

幼儿园时，她就曾任班级的纪律委员和副班长等职，在学校，到处以身作则，模范地遵守校纪校规，赢得了老师和同学的全都好评。

进入学校，她能严格根据老师的要求，遵守各项规章制度。在平常的领悟中，一板一眼，加强练习。她优秀的表现得到了老师的认可。

她能在这项活动中，始终严格要求自己，并且还督促其他同学严守守则，在同学们的心中树立了威信。

课堂上，她总是专注地听老师讲课，仔细的做好笔记；课外活动中，她严守平安规范，乐观熬炼。入校一年多，她严以律己，以把学校的要求内化为自己的自觉行为。

团结同学，全力奉献班级管理。

到处以身作则，不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样，更是全力帮助老师，帮忙老师管理班级，是老师最得力的助手，更是同学值得信任的好“领导”。

她总能很艺术地处理违反纪律同学，帮忙他们改正错误，不仅仅让同学口服，更让同学心服，使班风越来越好。

每一天早晨，她都会早早地来到教室，帮助班干部支配同学值日，为一天的领悟带给洁净干净的环境；尔后她会帮助课代表带早读，有她在的早读总是书声朗朗。

二、勤奋刻苦，发奋追求全面进展。

在领悟中，她有着一股鉆劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断进展。每当遇到在领悟上有困难的同学，她总会急躁地尽其所能，仔细讲解。上课时用心致志，课下作业仔细完成，正是她的刻苦，使得他的成果节节攀升。

勤奋刻苦是她的领悟常态。她自己曾说过：“要做就要做到最好”，坚信全面进展的她必需能做到最优秀。

不仅仅如此，她在体育、艺术方面也乐观进展，多次参与班级和学校组织的各项活动，取得不错的成果。

总之，作为一名试验学校的一般同学，她是勤奋刻苦的；作为八班的“领头羊”，她无疑更是让人放心的；作为一名少先队员，她更是优秀的。

二星奖章事迹材料4

我叫xx，是xx市xx区xx第三学校，一班级xx中队，很荣幸成为了一名少先队员，并且有机会获得红领巾二星奖章这个殊荣。我性格活泼开朗、敬重老师、乐于助人，作为一名新时代的少先队员，我深知独立自主的重要性，遇到困难和问题，学会独立思索，乐观对待。仔细对待老师支配的每一项工作，尽自己的力气做好老师的小帮手。在学习上，我严格要求自己，