习作指导《小木偶的故事》续写课件.pptVIP

习作指导《小木偶的故事》续写

点技巧?续写时，主题不能变，即文章原先是围绕哪个话题展开的，续写时，就还应该以此为话题。?续写时，人物性格不能变。特别是在写人的文章中，如果这个人是真诚守信的，那么续写时，他的性格就应该还是如此。

?《小木偶的故事》续写?说主题：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。?说人物：?小红狐：狡猾撒谎?小木偶：诚实?熊警官：正直、鲁莽

作文小贴士?因为是续写，所以希望开头能够有承上启下的感觉。既能承接上文，也可引起下文。即：把原文的结尾在续写的开头简单说一说（1~2句话）

例如：小木偶有了所有的表情，会哭、会笑、会伤心、会生气。他开心极了，高高兴兴的走在回家的路上，他要把这个好消息，告诉爱他的老木匠。自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情送给了小木偶，小木偶天天都过着开心的日子，也交了很多的朋友。

小木偶遇上蓝鼻子小女巫后就拥有了人类的所有表情，会哭、会笑、会生气、会着（zháo）急，也会像别人表示同情心和关心了。这天，小木偶......又出门了。“咚咚！”蓝鼻子小女巫又敲了敲小木偶的脑袋：“小家伙，你现在拥有人类所有表情了，祝你好运！”小木偶害羞地谢过小女巫后又继续出发了。他来到......从此，小木偶拥有了人类所有的表情。一天，小木偶在路上走着，......

写作小贴士?俗话说：“编席编篓重在收口”，作文的结尾和开头同样重要。好的结尾能起到画龙点睛的作用。所以，要格外用心哟！

好结尾举例?点名中心式：小红狐明白了：只有生活在朋友之间，才能感受到真正的幸福。?自然收尾式：现在，小木偶会哭、会笑、会生气，会着急，也会同情和关心别人。他快乐幸福的生活着。

注意必须要把人(动)物的语言、动作、神态、心理描写仔细！！注意使用标点符号！口放开口放开口小狐狸拼命挣扎口一个老婆婆走过来口小木头人口你病了吗口

技巧盘点五：修改很重要！修改意见?主题和原文是否一致。（是否有一个导人向善的主题）?人物性格是否能保持前后一致。?病句、错别字、错误标点。?开头是否承接了上文，结尾是否有结束感。

在小木偶的身上,后来又会发生什么事情呢?请你接着编下去……

可能一：偶遇小红狐，却亲眼见到小红狐遭遇车祸，经过内心挣扎，善良的小木偶决定救它……

?现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了？还背着我的红背包，真不要脸。??可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀！于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。

?第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：“小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我！”小木偶高兴地说：“我就知道善良可以战胜邪恶，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀！让我们成为好朋友吧！”?从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。

可能二：小红狐生病了。

自从有了人类的所有的表情后，小木偶交到了许许多多的好朋友，小兔、黄鼠狼、小松鼠、小鸟……每天都过得很开心。有一天，小红狐生病了。木偶得知这个消息后，心想：哼！活该！谁叫你当初抢走我的红背包。可是他又想：小红狐生病了，孤零零的，多么需要伙伴来看他呀！趁这次机会我也能多交一个朋友，也不是很好吗？”于是，小木偶就精心准备了礼物，向小红狐家走去。到了小红狐家，小木偶看见小红狐那一身鲜红欲滴的皮袄己经失去了光泽，没精打采地靠在病床上。小木偶走上前去，关切地问：“小红狐，你的身体还好吧！我就是小木偶呀！你还记得我吗？我来看你啦！”

?小红狐听了这番话恨不得挖个地洞钻下去。瞧呀！它面红耳赤，那样子简直就像猴子的红屁股！“对……对……对不起，我，我把你的……的红背包给抢走了，现在我把它还给你！”小红狐说着，羞愧地低下头。“没关系，”小木偶微笑地说：“只要及时改正就可以了！”小红狐在小木偶的照顾下，身体很快地康复了！?这事一传十，十传百！最后连动物主席熊猫也知道了，他还亲自对小红狐说：“做了错事没关系，只要勇于承认了错误，那就是好公民！”?从此以后，小木偶与小红狐成了形影不离的好伙伴。

?可能三：?老木匠又给小木偶买了一顶小红帽，被小红狐看见，又想故伎重演，而小木偶决定将计就计……

续写《小木偶的故事》自从小木偶有了所有的表情，他很快乐地生活着。有一天，老木匠又给他买了一顶小红帽