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习作续写故事

习作内容本次习作是续写故事。要求同学们根据状元成才路状元成才路文中所给的图片和文字进行丰富的联想，续状元成才路写故事。状元成才路状元成才路状元成才路

写法指导第一步：审题状元成才路本次习作要求续写故事，根据课本上所状元成才路状元成才路给的图文，联想接下来会发生什么，编写一状元成才路状元成才路状元成才路个故事。

第二步：立意续写故事，表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。

第三步：思路（以范文为例）特殊开头：同学们商量给李晓明过生日。状元成才路状元成才路的生日中间：生日聚会的欢乐场面。状元成才路结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。状元成才路状元成才路状元成才路

第四步：方法按事情发展的顺序写，抓住人物的动作、语言、表情进行描写。

一、仔细观察，说清图意什么时间？在哪？同学们在聊什么？1.下课了，同学们聚在教室热烈地讨论起生日会来。活泼的丽丽________地说：“我上个星期刚过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕!”开朗的明明也________地说：“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同学们也________地讨论起来，大家都________________。

二、展开想象，刻化心理展开想象，说说图中的小男孩会怎样想，有什么表现？2.大家讨论得可热烈啦！只有李晓明一个人默默地坐在座位上。他难过地________，因为________。他多想_______________，想着想着，他_______________。

接下来会发生什么呢？

三、集思广益，续写故事互相聊聊，说说图中的小伙伴会怎样讨论，会给晓明带来怎么样的惊喜？3.细心的班长张晓红发现了李晓明难过的样子，他召集大家来商议：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以为他_______________。”大家都_______________，因为_______________。

三、集思广益，续写故事4.时间过得真快！李晓明的生日快到了！那天早晨，当李晓明推开教室门时，他发现_____________________________________________叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。

四、巧妙取题，点明中心_______________生日

习作范文特殊的生日同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学状元成们才路在商量什么。状元成才路班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生状元成才路日了，可是他的爸爸妈妈在外地工状元成才路作，不能状元成才路状元成才路给他过生日。

我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”①①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。

李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个状元成才路状元成才路脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过状元成才路一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们，状元成才路状元成才路李老师幸福地笑了。状元成才路②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。

李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。

李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开状元成才路状元成才路心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还状元成才路甜呢！③状元成才路状元成才路状元成才路③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。

叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。④④自然结尾，点明文章主题。