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我成长教案,菁选五篇（范例）

我的成长教案1

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。

3、初步熟悉自己的缺乏，并明确努力方向。

二、活动预备：

1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表（教师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。

4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？

2、了解成长过程。

师：今日，傅教师带来了几张照片，我们来看一看！

（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？

师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。）

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）

图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本事？（小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）

图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）

3、沟通表达现阶段所学会的本事。

（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小朋友学会的本事可多啦。前几天，教师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

（2）、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本事。

师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人教师也说一说吧！

（3）、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。

师：刚刚，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事！

4、展现现阶段所学会的本事。

（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展现自己的本事的。

师：许多小朋友在*常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）

（2）、请个别幼儿上台展现自己的本事。

师：谁能上台为大家展现一下自己的新本事啊？

4、幼儿用记录方式表示近期所把握本事的状况。

师：开学时，教师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本事的把握状况。哪项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸，若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、依据记录表中的统计状况，幼儿找出自己的缺乏。

明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

我的成长教案2

一、活动目标

1、幼儿乐于积极动手，自制成长手册。

2、引导幼儿用照片以及图画符号等表达自己对成长的喜悦之情。

3、幼儿情愿与同伴一起共享自制的成长手册，一起体验成长、长大后的欢乐和幸福感。

二、活动预备

1、教师自制手册样本一个

2、纸张若干、画笔、胶水、订书机

3、照片、图片等幼儿需提前自备材料

三、活动过程

1、教师出示自制的成长手册样本，引导幼儿了解制作的方法。

（1）看看这本小叔是怎样制承德？订书机把钉子钉在哪里可以让小书不散？

（2）小叔的每一页都是用什么来装饰的？都介绍了什么内容？

（3）小书的书皮和封底是怎么装饰的？

2、教师发放制作小书的材料，指导幼儿动手制作小书。

（1）教师知道示范步骤：将纸对折，并将折好的纸张沿折线重叠放置，教师帮助订成小书。

（2）请幼儿拿出自己自卑的照片以及图片等，裁剪好以备用。

（3）教师鼓舞幼儿自由发挥想象，按成长的挨次装饰自己的成长手册。

（4）教师巡回指导，可以帮忙幼儿将相关的蚊子记录在小书中，几年美妙瞬间。

3、教师请幼儿自主共享自己制作的成长手册，和同伴一起感受成长的喜悦和幸福感。

（1）教师鼓舞幼儿在集风光前讲解小书的内容或者共享自己制