小学数学教学北师大版分数加减法课件.docx

小学数学教学北师大版分数加减法课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级下册第七单元《分数加减法》。本节课主要学习同分母分数加减法的计算方法，以及异分母分数加减法的计算方法。

二、教学目标

1.学生能够理解同分母分数加减法的计算方法，并能够熟练运用。

2.学生能够理解异分母分数加减法的计算方法，并能够熟练运用。

3.学生能够通过解决实际问题，运用分数加减法进行计算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法。

2.教学重点：同分母分数加减法的计算方法和异分母分数加减法的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，让学生思考如何用分数加减法进行计算。

2.讲解同分母分数加减法：教师通过讲解和示例，让学生掌握同分母分数加减法的计算方法。

3.讲解异分母分数加减法：教师通过讲解和示例，让学生掌握异分母分数加减法的计算方法。

4.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对分数加减法的掌握情况。

5.例题讲解：教师通过讲解一些典型的例题，让学生进一步理解和掌握分数加减法的计算方法。

6.课堂小结：教师对所学内容进行小结，帮助学生巩固知识点。

六、板书设计

板书设计如下：

分数加减法

同分母分数加减法：

异分母分数加减法：

七、作业设计

（1）1/4+3/4=

（2）2/5+3/5=

（3）1/3+2/3=

答案：

（1）1/4+3/4=1

（2）2/5+3/5=1

（3）1/3+2/3=1

（1）1/4+1/2=

（2）2/5+1/3=

（3）1/31/4=

答案：

（1）1/4+1/2=3/4

（2）2/5+1/3=11/15

（3）1/31/4=1/12

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，让学生思考如何用分数加减法进行计算，激发了学生的学习兴趣。在讲解同分母分数加减法和异分母分数加减法时，通过讲解和示例，让学生掌握了计算方法。通过随堂练习和例题讲解，进一步巩固了所学知识点。整体教学过程流畅，学生反应良好。

拓展延伸：

让学生进一步探索分数加减法的其他应用，如解决实际问题，运用分数加减法进行计算。同时，可以让学生尝试解决一些有关分数加减法的综合题目，提高学生的综合运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.实践情景引入环节：选择贴近学生生活的实际问题，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生感受到分数加减法在生活中的应用。

2.讲解同分母分数加减法和异分母分数加减法环节：重点关注计算方法的讲解，让学生理解并掌握同分母和异分母分数加减法的计算步骤和原理。

3.随堂练习环节：设计具有层次性的练习题，及时检验学生对分数加减法的掌握情况，针对学生的错误进行指导和纠正。

4.例题讲解环节：通过讲解典型的例题，让学生进一步理解和掌握分数加减法的计算方法，培养学生的解题思路和解决问题的能力。

二、教学难点和重点的补充和说明

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法。

补充和说明：异分母分数加减法的计算方法需要先进行通分，将异分母转化为同分母，然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。通分的方法是找到两个分母的最小公倍数，将分数转化为最小公倍数作为分母的新分数。例如，计算2/3+1/4，先找到3和4的最小公倍数12，将2/3转化为8/12，将1/4转化为3/12，然后8/12+3/12=11/12。

2.教学重点：同分母分数加减法的计算方法和异分母分数加减法的计算方法。

补充和说明：同分母分数加减法的计算方法直接将分子相加或相减，分母保持不变。例如，计算1/4+3/4，分子相加得4，分母不变为4，所以结果为1。异分母分数加减法的计算方法需要先进行通分，将异分母转化为同分母，然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。例如，计算1/3+1/2，先找到3和2的最小公倍数6，将1/3转化为2/6，将1/2转化为3/6，然后2/6+3/6=5/6。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解分数加减法时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，引起学生的注意力。通过提问、反问等方式，激发学生的思考和参与。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解、练习和讨论。在讲解环节，留出时间让学生跟随教师的步骤进行计算，并及时解答学生的疑问。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和回答。通过提问，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。

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