《买文具》教学反思范文（通用7篇）.pdfVIP

《买文具》教学反思范文（通用7篇）--第1页

《买文具》教学反思

《买文具》教学反思范文（通用7篇）

作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，教学反思

能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下

是小编为大家收集的《买文具》教学反思范文（通用7篇），仅供参

考，大家一起来看看吧。

《买文具》教学反思篇1

本节课是北师大版四年级上册第四单元运算律第一课时的内容，

主要学习混合运算顺序，并对整数混合运算进行总结性学习，重点是

分清各种情况的混合运算顺序，并能正确计算。

上课伊始，我依据教材的设计意图跟安排，制定了两个学习目标：

1、结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算（不超过

三步）顺序的合理性，掌握运算顺序（不包括带有中括号的），能正

确计算。

2、在计算的过程中，逐步使学生养成认真看题，耐心细致计算的

良好习惯。并找学生读一读，使学生对本节课的学习内容有初步的印

象。之后出示教材的主题图，让学生找数学信息，随后跟随笑笑和淘

气一起去买文具，课件出示本节课要解决的主要问题：买三个计算器

和一个钢笔需要多少钱？学生依据以前学过的知识不难列出算式，学

生独立列算式计算，我在巡视的时候，发现几乎所有学生列的都是分

布算式，只有一个学生列的综合算式，我立即让她把算式列在黑板上，

＋=，学生对这个综合算式都能理解，对结果也没有疑义，随后我就引

导学生说出四则混合运算，先算乘除后算加减，有小括号的先算小括

号里边的，并把这道题的脱式计算过程在黑板上呈现出来。然后课件

出示课本上的练习题，我没有让学生立即就做，而是先一块说说每一

题的运算顺序，之后才让学生在练习本上独立计算，看孩子做的差不

多时，找了四个学生来黑板上板演，结果令我大吃一惊，四个孩子没

有一个做对，提问时也知道运算顺序，我在心里打了一个大大的问号，

问题出在哪了？课的结尾我又回到了主题图，让学生自己尝试提出问

《买文具》教学反思范文（通用7篇）--第1页

《买文具》教学反思范文（通用7篇）--第2页

题，并和同桌交换解决。

课后，我对这节课进行了反思，觉得创设情景可以更精彩，数学

离不开生活，可以截取超市购物的视频，把学生带到购物现场，这样

既增强了学生的直观感知，又激起了学生的学习兴趣。还有这节课的

学习目标没有达成，这是最大的问题，关键原因是我没有给学生规范

过程，并没有把规范的脱式计算的过程明确地展示给学生，继而导致

后边的练习出现了错误，过程更是做的五花八门，所以在今后的教学

中，要给与孩子规范的数学，把知识讲清楚，而不是模模糊糊地就急

于让学生做练习。最后我觉得这节课缺少孩子之间的合作交流，没有

体现数学新课标的要求，没有把课堂交给学生，在总结混合运算的运

算顺序时，可以让孩子几人以小组为单位团结协作，自己得出结论，

并派代表回报结果，这样的教学方式使学生更易掌握本节课的知识要

点。总之，这节课没有体现高效课堂，学习目标没有达成，以后还需

要多多学习，多向有经验的教师讨教，教学中遇到疑问及时向有经验

的教师请教，争取在最短的时间内取得最大的进步。

《买文具》教学反思篇2

本节课是四年级数学上册第四单元运算律的起始课，主要是认识

中括号，学习有中括号的混合运算顺序，对整数混合运算进行总结性

学习，重点是分清各种情况的混合运算顺序，并能正确计算。依据教

材的设计意图跟安排，我制定了两个学习目标。

1、结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算（不超过

三步）顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有中、小括号的），能

正确计算。