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《中国古代神话故事》的导读课教案

一、内容简析

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。没有文字，没

有影像，口耳相传，神话传说，似幻似实，亦真亦假。我国古代

丰富多彩的神话，是远古历史的回音，它真实地记录了中华民族

在童年时代瑰丽的幻想，顽强的抗争以及步履蹒跚的足印。

在蒙昧的混沌之初，人类对一切都那么好奇，在自然界中却

又显得这般渺小。在憧憬与想象之中，奇幻的世界更增添一层神

秘的面纱。先民们让自己的思绪插上畅想的翅膀，塑造出一个个

傲视苍穹的神仙，借助他们的躯壳和力量，去演绎凡人的喜怒哀

乐、爱恨情仇。那些关于开天辟地、人类起源，日月星辰、自然

万物，水旱灾祸、凶禽猛兽，便都有了合理的存在。

二、教学目标

1.向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受

中国古代神话故事的丰富多彩。

2.指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养

成良好的阅读习惯。

3.通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史.灿烂

的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。

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三、课前准备：

1.学生阅读中国神话故事；

2.要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别

人推荐自己喜欢的一个神话故事。

四、指导过程：

（一）创设情境，揭示专题。

1.同学们，还记得精卫填海这个词语吗？当时同学们对神话

故事很感兴趣，并相约着走进了奇妙的神话故事天地，掀起了读

神话故事的热潮，说说看，你们都读了哪些神话故事？

2.学生简单说神话故事的题目。

3.这么多的神话故事，你们都在哪儿读到的？

（学生列举带来的神话故事书）

4.师结：小时候我们听老人和父母讲神话故事，现在可以自

己读神话故事了，多好。

（二）专题阅读方法指导

1.这么多书里有许多奇妙的神话故事，你最喜欢哪个神话故

事，能讲给大伙儿听听吗？

（学生简单介绍自己最喜欢的神话故事，注意指导学生学

会推荐好书）。

2.师：老师要表扬你们记性真好，读过的故事还能记得它的

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主要内容，了不起。

3.小朋友，你们发现这些神话故事中的人物有什么特点吗？

（本领大，呼风唤雨，神仙神人，神化的古代英雄，乐于助

人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、人定胜天……）

4.小结：

神话就是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对

自然现象和社会生活的一种天真解释以及对美好生活的无限追

求与美好向往。

神话故事最大的特点就是具有神奇的想像力，心有多高，

天地就有多大，只要敢于想像，古代人民心中的美好向往如嫦

娥奔月神仙飞天，如今也都成为了现实。读这些神话可以扩

大我们的想像空间，为历史与人类的进步与发展找到追溯的基础，

如读燧人氏钻木取火知道火使原始人类进入了文明时代。

神话是童真的，用童真的眼睛看世界，也用童真的心认识世

界，所以小朋友喜欢读神话故事。中国神话那里有《诗经》、《左

传》、《国语》、《庄子》、《山海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词，

民间传说的內容里都有，神话无所不在。古老的神话永远不会过

时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们。

5.在读这些神话故事的过程中，你遇到过什么困难吗？怎么

解决的？

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