第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册，第3课“秦统一多民族封建国家的建立”。本节课主要内容包括：

1.秦始皇统一六国的过程及其意义。

2.秦朝的中央集权制度及其特点。

3.秦始皇巩固统一的措施，如推行郡县制、统一度量衡、统一货币、统一文字等。

4.秦始皇时期的文化成就，如《吕氏春秋》的编纂、兵马俑的制作等。

5.秦朝的灭亡及其原因。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习秦始皇统一六国的过程及其意义，使学生能够建立起对秦朝历史时期的时空观念。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，分析秦朝中央集权制度的特点，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：使学生能够对秦始皇巩固统一的措施及其文化成就进行合理的历史解释。

4.家国情怀：通过学习秦朝的灭亡及其原因，培养学生的反思能力，使学生认识到国家统一的重要性，增强家国情怀。

5.历史思维：引导学生运用比较、分析、综合等历史思维方法，深入理解秦朝的历史地位及其影响。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在初中阶段已经学习了战国时期的历史，对六国纷争、秦始皇统一六国等历史事件有初步了解。同时，学生也接触过一些关于秦朝的成语和故事，如“荆轲刺秦”、“焚书坑儒”等，对秦朝有一定认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史学科的兴趣总体稳定，尤其对重大历史事件和人物充满好奇心。学生在历史知识、思维能力、分析能力方面有了一定的基础，但部分学生可能对枯燥的历史叙述感到厌烦。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，运用多样的教学方法，提高学生的学习积极性。

3.困难和挑战：学生在理解秦朝中央集权制度、秦始皇巩固统一的措施等方面可能存在困难。同时，学生对秦朝的灭亡及其原因进行分析时，可能难以把握全局，缺乏深入理解。此外，部分学生在历史思维方面有待提高，需要教师在教学中给予引导和培养。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受秦朝的历史氛围，提高学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的思考，培养学生的历史思维能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用多媒体课件、视频等资源，生动展示秦朝的历史事件和文化成就，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关资料，方便学生自主学习，提高学习效果。

3.历史教学软件：运用历史教学软件，模拟秦朝的统一过程，帮助学生更好地理解秦朝的历史地位及其影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秦统一多民族封建国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秦朝是如何统一六国的吗？它在我国历史中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于秦朝的图片或视频片段，让学生初步感受秦朝的魅力或特点。

简短介绍秦朝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秦朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秦朝的基本概念、统一过程和中央集权制度。

过程：

讲解秦朝的定义，包括其主要统一过程和中央集权制度的特点。

详细介绍秦朝的统一过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秦朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秦朝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秦朝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秦朝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秦朝的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秦朝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秦朝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秦朝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秦朝的基本概念、统一过程、中央集权制度等。

强调秦朝在我国历史中的价值和作用，鼓