4.12 阿拉伯帝国教案2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

4.12阿拉伯帝国教案2023-2024学年统编版九年级历史上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册——阿拉伯帝国

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与能力：通过本节课的学习，使学生了解阿拉伯帝国的成立、发展和衰落过程，掌握其重要的历史地位和影响。

2.过程与方法：培养学生通过地图、文献等资料，分析阿拉伯帝国扩张的过程和原因的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识不同文化、宗教间的交流与碰撞，培养学生尊重、理解多元文化的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了世界古代史的一些基础知识，如古代文明的兴起、扩张与衰落等。他们对于大食、伊斯兰教的传播等概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和人物比较感兴趣，他们善于通过图像和地图来记忆历史知识。在学习能力上，他们具备分析史料、提炼信息的能力，能够进行一定的批判性思考。在学习风格上，他们喜欢互动和讨论，希望能够通过小组合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解阿拉伯帝国的扩张过程中，学生可能会对复杂的历史事件和地理环境感到困惑。此外，对于伊斯兰教在阿拉伯帝国发展中的作用，学生可能难以全面理解。同时，学生在进行史料分析和批判性思考时，可能会遇到如何提出有深度的问题和如何合理运用所学知识的挑战。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：本节课安排了角色扮演活动，让学生模拟阿拉伯帝国的扩张过程，增强学生对历史事件的理解；同时，设计了一系列讨论题目，如“阿拉伯帝国的扩张对世界的影响”，以促进学生思考和互动。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、历史地图、影像资料等教学媒体，帮助学生形象地了解阿拉伯帝国的扩张过程及其地理范围，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，让学生提前熟悉阿拉伯帝国的基本信息。

-设计预习问题：提出问题如“阿拉伯帝国的扩张过程中，有哪些重要事件？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读资料，对阿拉伯帝国有了初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，与其他同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自学效率。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果，教师也能及时反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高他们的学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述阿拉伯帝国的兴起故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阿拉伯帝国的扩张过程、重要事件和影响。

-组织课堂活动：分组讨论阿拉伯帝国对文化交流的贡献，让学生进行角色扮演，体验不同文化间的互动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对阿拉伯帝国的历史事件进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，深入理解历史背景。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学们进行讨论，共同探索问题的答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解阿拉伯帝国的历史。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解阿拉伯帝国的历史事件，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与阿拉伯帝国相关的作业，如编写小论文、制作时间轴等。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍、观看历史纪录片，进一步了解阿拉伯帝国。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，对阿拉伯帝国进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行