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托班语言教案：小动物找食物_小小托班语言教案大全

活动目标

1、对语言嬉戏感兴趣，能积极参加嬉戏。

2、知道小动物喜爱吃什么，能正确的给小动物喂食。

3、学说完整句子xx爱吃xx。

活动预备

小动物图片、食物图片、盒子

活动过程

一、导入小朋友们今日有一群小动物来到了我们班，(教案出自：)想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗?

二、根本过程

1、熟悉小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物

2、了解小动物爱吃的食物

(1)小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了，小动物们爱食物就会消失。

出示小动物们爱吃的东西。

(2)引导幼儿说出xx爱吃xx。

3、玩给小动物吃食物的嬉戏

(1)小动物们的肚子都饿了，我们应当先喂谁呢?教师有个好留意，教师这里有而纸盒，每一面上都有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面对上我们就先喂这个小动物。

(2)教师拿大纸盒演示嬉戏过程：抛出纸盒，看到向上的小动物是谁，说出xx爱吃xx，(教案出自：)拿出相应的食物贴在动物的嘴上，请个别幼儿示范。假如消失一样一面引导幼儿说出xx爱吃xx后连续抛纸盒。

(3)幼儿自由玩自己的纸盒玩具，教师巡回指导幼儿边扔边说xx爱吃xx。

(4)完毕：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧

中班优质语言教案《小动物过河》

【教学目的】

1、在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和叙述故事中的情节和语言。

2、激发幼儿相互帮忙的美妙情感。

【教学预备】

1、背景图。

2、活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。

3、头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。

4、立体小房子一座、猫阿姨图片。

【教学过程】

一、引题：

今日，教师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜爱吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

二、分段叙述，启发幼儿大胆想象故事情节的进展。

1、雨越下越大，猫阿姨热忱地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！

提问：

（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？

（2）宝宝没回家，妈妈确定会担忧，会焦急，想什么方法让妈妈知道呢？

师：你们想了那么多的好方法，猫阿姨说：我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！

（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁情愿学做小刺猬给妈妈打电话。

（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）

2、师连续叙述故事至刺猬刺猬别焦急，请到我的背上来。

提问：你觉得小动物需要小鸭帮助吗？为什么？（启发幼儿争论，帮忙幼儿分析）

过渡：（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物究竟是怎么过河的？

三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。

在故事中提问：

1、小鸭对小鸟说：小鸟小鸟别焦急，请到我的背上来。小鸟会怎么答复？（集体练习对话）

2、小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？

3、小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？

四、师操作立体教具，幼儿完整观赏。

师：你们喜爱这些得意的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢送！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）

五、延长活动：

1、提问：你们喜爱小鸭子吗？为什么？

2、师：森林里还有很多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮忙他们，好吗？

（幼儿表演，依据角色不同的本事，制造性地表述对话）

幼儿园托班语言教案设计：会唱歌的小动物

幼儿园托班语言教案：会唱歌的小动物

活动目标

1.熟悉几种常见的小动物，并仿照动物叫声。

2.培育幼儿喜爱、关怀小动物的情感。

活动预备ppt课件：动物声音

活动过程

一、导入

教师：小朋友，今日有小动物要来好我们玩，你们快乐吗？

谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？

二、绽开

ppt课件演示

1.图片——鸭子

（1）小朋友看看是谁来了？

给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。

小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗？

（2）点击声音：嘎嘎嘎

教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好？

引导学小鸭子叫声。

2.图片——公鸡

（1）看看还有谁来了？

你们知道美丽的大公鸡喜爱什么时候唱歌吗？

（2）点击声音：公鸡叫声

我们听听大公鸡是怎样唱歌的？

大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！