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《语文(基础模块)下册》(中职)课程标准--第1页

《语文（基础模块）下册》课程标准

【课程名称】中职语文【课程编码】

【课程类别】公共基础课【适用专业】汉语言类专业

【授课单位】【总学时】50

【教材】牛雁斌陈九庚周健莉《语文基础模块下册》，航空工业出版社，2020

年9月。

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程性质

中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程，其任务是在义务教育的基础

上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字

运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类

文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技

能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定

基础。

二、课程设计思路

本书根据教育部2020年颁布的《中等职业学校语文课程标准》编写而成，以语文学科

核心素养和职业教育特点为统领，紧密贴合中职学生的年龄特点和兴趣爱好，同时适应当前

中等职业学校教学改革的需要。

《语文（基础模块）》分为上、下两册，本册为下册，包括八个部分：汉语运用，中外

文学作品选读——外国文学作品，实用性阅读与交流——说明文、面试类文本，古代诗文选

读——古代诗歌，中国革命传统作品选读——“红色”家书、“白洋淀派”小说、徐迟报告

文学，社会主义先进文化作品选读——坚持社会主义道路，整本书阅读与研讨——细读《平

凡的世界》和跨媒介阅读与交流——跨媒介的传播与构建，并以专题的形式进行组织。同时，

每个专题下设置“专题导语”“目标指道”“求之有道”“文以载道”“专题问道”“能写会道”

“实践之道”七个栏目，脉络清晰，层层递进，让学生掌握基础语文知识的同时，还能够掌

握较为实用的学习方法、学习要领，此外，每个专题都设置了丰富的实践活动。

三、课程目标

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发

展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义

核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和

社会发展需要提供支撑。

3.1知识技能目标

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（1）语言认知与积累。加强语言的感知、领会和情感体验，注重语言习得和感悟，掌握

必要的语文基础知识和基本技能；积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语

感；掌握语文学习的基本方法，在积极的言语实践活动中，逐步认识和掌握祖国语言文字运

用的基本规律，并运用到专业学习和社会生活中。

（2）语言表达与交流。凭借语感和对语言运用规律的把握，在真实的生活和职业情境中，

根据不同的交际对象和具体的语言运用情境，正确运用口语和书面语进行有效的表达与交流，

具备适应学习与生活需要的语言文字运用能力，养成自主学习和规范运用语言文字的良好习

惯，进一步提高口语交际和文字写作素养。

（3）发展思维能力。运用联想和想象，获得对语言和文学形象的直觉体验，丰富自己的

感受与理解，发展形象思维能力；比较、辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象，具备独

立思考、逻辑推理、信息加工的能力；运用基本的语言规律和逻辑规则，结合生活和职业情

境，判别语言运用的正误与优劣，力求准确、生动、有逻辑地表达自己的认识，提高语言表