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单元七任务2使用画图（教学设计）2024年《信息技术应用基础》（高教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《信息技术应用基础》

2.教学年级和班级：高教版2024年教材，适用对象为高中信息技术课程

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：本节课为《信息技术应用基础》中“使用画图”任务的教学设计，共计2课时。

教学内容以高教版2024年《信息技术应用基础》教材中单元七任务2“使用画图”为主题，围绕如何在信息技术应用中有效利用画图工具进行教学。课程内容包括画图工具的基本操作、图像处理技巧、颜色填充与线条设置等，重点培养学生的实际操作能力和信息素养。

教学目标：

1.掌握画图工具的基本操作，包括新建、打开、保存图像等。

2.学会使用画图工具进行图像处理，如剪切、复制、粘贴、旋转等。

3.掌握颜色填充与线条设置技巧，为创作基本图像打下基础。

4.提高学生在信息技术应用中的实践操作能力和创新思维。

教学过程设计：

1.导入：教师通过展示一些有趣的图像作品，引发学生对画图工具的兴趣，激发学生的学习动机。

2.基本操作学习：教师讲解并演示画图工具的基本操作，如新建、打开、保存图像等，学生跟随教师操作，掌握基本技能。

3.图像处理技巧：教师引导学生学习剪切、复制、粘贴、旋转等图像处理技巧，学生通过实践加深理解。

4.颜色填充与线条设置：教师讲解颜色填充与线条设置的方法，学生动手实践，学会为图像添加色彩和细节。

5.创作实践：教师给出创作任务，学生利用所学知识进行实际操作，创作出属于自己的图像作品。

6.总结与展示：学生展示自己的作品，教师点评并总结本节课所学内容。

教学评价：通过学生在实践中的操作表现和作品质量，评价学生对画图工具的掌握程度和信息素养的提升。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习《信息技术应用基础》中单元七任务2“使用画图”，帮助学生掌握画图工具的基本操作，提升图像处理能力，增强信息素养。通过实践操作，培养学生运用信息技术进行创新思维和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.画图工具的基本操作：新建、打开、保存图像等。

2.图像处理技巧：剪切、复制、粘贴、旋转等。

3.颜色填充与线条设置：为图像添加色彩和细节。

难点：

1.图像处理技巧的灵活运用。

2.颜色填充与线条设置的技巧掌握。

解决办法：

1.针对画图工具的基本操作，通过教师演示和学生跟随操作，巩固基本技能。

2.对于图像处理技巧，教师可以通过举例和练习题的方式，让学生在实际操作中学会灵活运用。

3.对于颜色填充与线条设置，教师可以提供一些实用的技巧和方法，让学生在实践中掌握。

四、教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，教师先讲解画图工具的基本操作和图像处理技巧，然后学生跟随实践，巩固所学知识。

2.设计“小组合作+创作展示”的教学活动，学生分组合作完成图像创作任务，最后展示作品，互相评价，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.使用多媒体教学资源，如电子教材、教学视频和网络资源，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“使用画图”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道画图工具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于画图工具的图片或视频片段，让学生初步感受画图工具的魅力或特点。

-简短介绍画图工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解画图工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍画图工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解画图工具的实际应用或作用。

3.画图工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图工具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的画图工具案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解画图工具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与画图工具相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图工具的认识和理解。

过程：

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