写作《写出人物的精神》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

写作《写出人物的精神》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

写作《写出人物的精神》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级下册《写出人物的精神》写作教学

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以统编版语文七年级下册教材为依据，结合课本中有关写出人物精神的相关内容，通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握写作技巧，培养学生在写作中表现人物精神的能力。

2.教学目标：

（1）理解并掌握写作中表现人物精神的基本技巧。

（2）能够通过具体的细节描写，生动地表现人物的精神面貌。

（3）提高学生的写作兴趣和写作能力。

三、教学过程

1.导入：通过展示一组关于人物精神描写的优秀文章，引发学生对写作的兴趣，同时引导学生思考如何在写作中表现人物精神。

2.讲解：讲解课本中关于写出人物精神的相关内容，包括人物精神的概念、表现手法等，并结合实例进行分析。

3.示范：教师示范写作，展示如何在文章中通过细节描写表现人物精神，让学生直观地感受写作技巧。

4.练习：学生进行写作练习，尝试运用所学的写作技巧表现人物精神。教师在过程中给予个别指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。

四、教学资源

1.教材：统编版语文七年级下册。

2.辅助材料：相关人物精神描写的文章、写作技巧指导资料等。

3.多媒体设备：投影仪、电脑等。

五、教学反思

本节课结束后，教师应结合学生的表现和反馈，对教学过程进行反思，总结成功的经验，找出需要改进的地方，为接下来的教学做好准备。同时，关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，确保教学效果。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生具备良好的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力。

2.写作能力：培养学生运用语文知识进行写作的能力，特别是通过细节描写表现人物精神的能力。

3.创新思维：鼓励学生在写作过程中发挥创新思维，形成独特的写作风格和见解。

4.文化素养：通过学习课本中有关人物精神的内容，引导学生理解和传承中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人物精神的表现手法：通过具体的细节描写，生动地表现人物的精神面貌。

-写作技巧的运用：学会运用所学的写作技巧，独立完成一篇表现人物精神的作文。

2.教学难点：

-细节描写的深入：学生往往不知道如何深入地进行细节描写，使得人物精神的表现不够到位。

-写作技巧的灵活运用：学生难以将所学的写作技巧灵活运用到自己的写作中，使得作文显得生硬、不够自然。

针对上述难点，教师在教学过程中应重点讲解和示范细节描写的技巧，并通过练习和反馈，帮助学生逐步突破难点，提高写作能力。同时，鼓励学生在写作中发挥创新思维，形成独特的写作风格和见解。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、互动讨论法等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高写作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟写作过程中遇到的情景，增强对写作技巧的理解和运用。

-小组讨论：学生分组讨论写作过程中遇到的问题，共同探讨解决办法，促进学生之间的交流与合作。

-写作练习：学生进行写作练习，教师给予个别指导和反馈，帮助学生提高写作技巧。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示写作技巧和优秀作品，直观地展示人物精神的描写方法。

-利用网络资源提供相关写作材料和支持，方便学生自主学习和拓展知识。

-运用投影仪展示学生作品，便于展示和评价，增加课堂互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组关于人物精神描写的优秀文章，引发学生对写作的兴趣，同时引导学生思考如何在写作中表现人物精神。

-教师提出问题：“你们认为一篇优秀的作文应该具备哪些特点？”让学生发表自己的见解。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解课本中关于写出人物精神的相关内容，包括人物精神的概念、表现手法等，并结合实例进行分析。

-教师强调本节课的重点：通过具体的细节描写，生动地表现人物的精神面貌。

3.示范环节（10分钟）

-教师示范写作，展示如何在文章中通过细节描写表现人物精神，让学生直观地感受写作技巧。

-教师在示范过程中引导学生关注人物的精神状态、行为举止等方面，并详细讲解细节描写的技巧。

4.师生互动环节（10分钟）

-学生