原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《信息系统分析与设计》课程简介与教学大纲--第1页
《信息系统分析与设计》课程简介
课程编号
课程名称：信息系统分析与设计（InformationSystemAnalysisandDesign）
学分:3.5
学时：56（课内实验(践)：上机：12课外实践：）
适用专业：信息管理与信息系统
建议修读学期：6
开课单位：管工学院信息管理与信息系统系
先修课程：网络工程、数据库原理、管理信息系统
考核方式与成绩评定标准：平时成绩30%，课程考试成绩70%
教材与主要参考书目：
1、信息系统分析设计与管理甘仞初主编高教出版社2011
2、信息系统分析设计戴伟辉主编高教出版社2004
3、信息系统分析与设计邝孔武主编清华大学出版社2006
4、Systemsanalysisanddesigninachangingworld(U.S)JohnW.Satzinger机械工业出版社2009
内容概述：
本课程是信息管理与信息系统学科专业核心课程。这是一门以信息系统为研究对象，以系统开发为主
要研究过程的理论与实践密切结合的课程。主要教学内容包括：IT战略规划，组织层次化的IT需求获取，
系统分析设计与实施方法与技术架构部署与管理。课程教学目标：通过理论与实践案例教学，培养学生在
信息系统分析设计与实施过程的理论与实践结合，分析问题与解决问题的素质。
Thiscourseisaprofessionalcorecoursesofinformationmanagementandsystemdisciplines.It’san
informationsystemastheresearchobject,closelyintegratedwiththesystemdevelopmentprocessasthemain
theoreticalandpracticalcourses.ThemaincontentsincludeITstrategicplanning,organizationallevelofIT
requirementselicitation,systemanalysisanddesignandimplementationmethodandtechnicalarchitecture
deploymentandmanagement.Theteachinggoalisthroughtheoryandpracticeofcaseteaching,trainingstudents
inthetheoryandpracticeofinformationsystemsanalysisanddesignandimplementationprocessofcombining,
analyzingandsolvingproblemsofquality.
1
《信息系统分析与设计》课程简介与教学大纲--第1页
《信息系统分析与设计》课程简介与教学大纲--第2页
《信息系统分析与设计》教学大纲
课程编号
课程名称：信息系统分析与设计（InformationSystemAnalysisandDesign）
学分:3.5
学时：56（课内实验(践)：4上机：8课外实践：）
建议修读学期：6
一、课程性质、目的与任务
课程性质:本课程是信息管理与信息系统专业的专业核心课之一，是理论与实践结合型的课程，理论教学
结合案例进行。
目的和任务:通过本课程的学习，使学生能掌握系统分析与设计的流程化思路、方法与技术。主要教学内
容包括：组织IT战略规划，组织层次化的IT需求获取，系统分析设计与实施方法与技术架构；系统开发
过程管理。课程教学目标：通过理论与实践案例教学，拓展学生的专业视角，理论与实际结合，培养分析
与解决问题的专业实践能力，系统分析员应具备的基本素质。课程围绕毕
文档评论（0）