篮球同侧步持球突破教案高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球同侧步持球突破教案高一上学期体育与健康人教版

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容来自《体育与健康》人教版高中一年级上册，主题为“篮球同侧步持球突破”。具体内容包括：

1.篮球同侧步持球突破的基本动作要领；

2.同侧步持球突破时的脚步移动和身体协调；

3.同侧步持球突破的实战应用与训练方法；

4.同侧步持球突破的防守技巧与策略。

教学内容紧密结合课本要求，注重实战技能的培养，旨在提高学生篮球运动水平。

核心素养目标分析

本节课围绕篮球同侧步持球突破技能，着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习与实践，学生能：

1.提高身体协调性、灵活性和速度，发展运动能力；

2.增强团队协作意识，培养积极向上的体育精神；

3.理解并遵循比赛规则，培养公平竞争的体育品德；

4.学会自我评价和调整，养成良好的锻炼习惯，提升健康行为。

学习者分析

1.学生已掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等，为本节课学习同侧步持球突破打下基础。

2.学生对篮球运动具有较高的兴趣和热情，具备一定的团队协作能力和竞争意识。在学习过程中，他们表现出主动参与、积极探索的学习风格，同时也存在一定差异，部分学生动作协调性、灵活性较好，而另一部分学生则需在体能和技巧上加强锻炼。

3.学生在学习同侧步持球突破过程中可能遇到的困难和挑战有：动作要领掌握不到位，如脚步移动不灵活、身体协调性差；实战应用时，难以把握突破时机，容易失误；在防守技巧上，对对手动作预判不准确，防守效果不佳。针对这些问题，教师需进行有针对性的指导与训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，讲解同侧步持球突破的动作要领和技巧，以便学生理解并掌握；

2.示范法：现场演示同侧步持球突破的步骤，让学生直观地学习并模仿；

3.互动讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：播放篮球同侧步持球突破的技巧视频，让学生更清晰地了解动作细节；

2.教学软件：利用篮球教学软件，设计模拟实战场景，提高学生的实战应用能力；

3.实物教学：提供篮球和场地，让学生在实操中掌握同侧步持球突破的技巧。

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过播放一段NBA球星同侧步持球突破的精彩视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.提出问题：引导学生思考同侧步持球突破在比赛中的重要性，以及如何掌握这一技巧。

二、讲授新课（10分钟）

1.讲解同侧步持球突破的动作要领：

a.起步姿势

b.脚步移动

c.身体协调

d.突破时机

2.示范同侧步持球突破的步骤，让学生直观地了解动作细节。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：学生分成小组，按照老师的要求进行同侧步持球突破的练习。

2.互动讨论：小组内分享学习心得，讨论突破时的技巧和策略。

3.教师巡回指导：针对学生的练习情况，给予个别指导，纠正动作不规范的地方。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于同侧步持球突破的动作要领，检查学生对新知识的掌握程度。

2.邀请学生分享自己的练习心得，以及在实际比赛中如何运用这一技巧。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创新环节：教师设计一个“突破接力”的游戏，要求学生在规定时间内完成多次同侧步持球突破，提高学生的实战应用能力。

2.解决问题：针对学生在练习中遇到的问题，如脚步移动不灵活、突破时机把握不准确等，教师给予解答和指导。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.引导学生思考如何将同侧步持球突破与团队战术相结合，提高比赛中的胜算。

2.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的体育品德。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师对本节课学生的学习情况进行总结，强调重难点。

2.学生反馈自己在课堂中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球技术教程》：该书中详细介绍了篮球基本技术，包括同侧步持球突破的技巧和应用，以及相关的训练方法。

-《篮球战术解析》：本书分析了篮球比赛中各种战术的应用，包括如何将同侧步持球突破融入团队战术中，提升比赛效果。

-《NBA球员技巧分析》：通过分析NBA球员在比赛中的表现，了解同侧步持球突破在实战中的应用实例。

2.课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频，特别注意比赛中球员的同侧步持球突破技巧，分析其在不同比赛情境下的运用。

-学生可以自行设计一些同侧步持球突破的练习，如障碍突破、防守对抗突破等，以提高自己的实战能力。

-探究如何结合自己的身体素质和特点，优化同侧步持球突破的动作，