语文版（2021）基础模块1 Unit 9 Fun Sports Listening and Reading 教学设计.docxVIP

语文版（2021）基础模块1Unit9FunSportsListeningandReading教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为语文版（2021）基础模块1Unit9FunSportsListeningandReading，围绕运动主题展开听力和阅读训练。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语听力技巧和阅读策略，对体育运动的词汇和一般现在时态的运用有所了解。本节课将在此基础上，通过讨论各种有趣的体育运动，帮助学生巩固和提高听力理解能力，加深对阅读文章中句子结构和运动描述的理解，同时拓展学生对体育文化的认识。教学内容主要包括：听取并理解关于运动项目的对话；阅读并分析有关运动的文章；运用所学词汇和语法进行口头和书面表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过Unit9FunSportsListeningandReading的教学，提升学生的英语学科核心素养。通过听力练习和阅读分析，培养学生获取、处理信息的能力，提高他们的语言理解和表达能力。同时，通过探讨体育运动，激发学生的文化意识，增强他们对英语国家文化的理解和尊重。此外，课程强调合作学习，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作精神和批判性思维，进而提升解决问题的综合能力。具体目标包括：提升学生运用英语进行运动话题的交流能力；培养学生从阅读材料中提取信息、分析观点的技能；加强学生用英语表达个人观点和情感的态度与自信。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能理解并运用关于运动的词汇和句型进行有效沟通，以及掌握听力材料中的关键信息和阅读文章的主旨大意。难点在于学生如何在实际语境中灵活运用所学知识，特别是在听力过程中对细节的把握和阅读过程中对文章结构的分析。

重点难点解决方法及突破策略：

1.针对词汇和句型的掌握，通过课前预习、课堂展示和课后复习的方式，加强学生对运动相关词汇的记忆和应用。设计互动式小游戏，如单词接龙、角色扮演等，让学生在实际语境中运用句型，提高口语表达能力。

2.对于听力细节把握，采用多次听力练习，引导学生关注关键词和语境线索，通过问题引导和小组讨论，帮助学生捕捉信息点，提高听力理解能力。

3.针对阅读难点的文章结构分析，教师将提供文章框架和思维导图，指导学生通过图表分析文章的脉络和作者观点，训练学生的逻辑思维和批判性阅读能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好语文版（2021）基础模块1Unit9的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与体育运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于听力练习和阅读理解环节的视觉辅助。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或黑板以便学生记录讨论成果；设置一个中央展示区，用于展示学生的互动活动和成果分享。此外，确保多媒体设备正常运作，以便播放教学视频和展示辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供Unit9的预习资料，包括词汇表、听力练习预习视频和阅读材料，明确要求学生预习运动相关词汇和基本句型。

设计预习问题：围绕运动话题，设计问题如“你最喜欢的运动是什么？为什么？”引导学生思考并准备课堂讨论。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习进度，并通过微信或邮件收集学生的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，学习运动词汇，提前听懂听力材料的大意。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台或通过邮件发送给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台和微信实现资源的共享和互动。

-作用与目的：

让学生提前熟悉运动话题，为课堂学习做好语言准备。

培养学生的独立思考和自我管理能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于运动的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解运动词汇和句型，结合听力材料和阅读文章帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享最喜欢的运动，并使用所学词汇和句型进行交流。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行个别辅导或全班解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极参与教师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，用英语描述自己最喜欢的运动。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法