《小树叶》教案反思模板12篇.pdfVIP

《小树叶》教案反思模板12篇--第1页

《小树叶》教案反思模板12篇

下面是栏目小编为你精心整理的“《小树叶》教案反思”。优秀

的教师是对自己负责，更是对学生负责，不同的老师对待教案也是有

着不一样的理解。教案具备一定的前瞻性并且能够适应时代发展。仅

供参考,欢迎大家阅读本文！

《小树叶》教案反思【篇1】

幼儿园中班主题教案三则：小树叶找妈妈

主题活动之一：小树叶找妈妈

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的

情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：

幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好?

二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是

什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?

3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不

一样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，

说说话吧。你要对她说什么?

三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，

她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到

《小树叶》教案反思模板12篇--第1页

《小树叶》教案反思模板12篇--第2页

妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们!

主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》

目标：

1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：电脑图片制作

指导：

1、导入：(观看图一)

这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)

2、幼儿欣赏图片理解

1)谁来和树婆婆做朋友?

2)树婆婆喜欢它吗?

3)树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?

4)小鸟们为什么要离开?

3、幼儿完整欣赏

1)你喜欢谁?

2)你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?

引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、幼儿情感迁移：

1)我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢?

2)大树在幼儿园里会照顾谁呢?

主题活动之三：树叶的本领

设计意图：

从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”

我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗?”，孩子们七嘴八

舌地说开了：可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说

得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶

子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对

呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个

孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起)，孩子

《小树叶》教案反思模板12篇--第2页

《小树叶》教案反思模板12篇--第3页

们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老