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幼儿艺术教案

2、探究剪更长的纸条。

活动预备：报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。

活动过程：教师带幼儿自然进入活动室。

师：小朋友，今日和李教师一起玩好吗?今日有几位客人教师到咱班来了，咱们应当怎么做?(师幼共同打招呼)好了，快找个座位坐下来。(幼儿自由找座)

一、了解报纸

师：小朋友们看，教师今日给你们带来了什么?(教师出示报纸)

师：报纸在我们生活中随处可见，那你们家里谁喜爱看报纸呀?(三、四名幼儿说)

师：那教师看报纸吗?(看，教师看报纸，教师和你们的爸爸、妈妈一样，都喜爱看报纸。后面的客人教师你们喜爱看报纸吗?)只是在幼儿园没时间看)(假如说不看，恩，你们都没见过教师看报纸，可能由于教师在幼儿园要工作，没时间看，X教师，你回家看报纸吗?你喜爱看报纸吗?)为什么这么多人喜爱看报纸呢?报纸上面都有什么?我来读一读，大家听一听。(假如幼儿不能说，教师直接给幼儿：新闻(新闻即最新的见闻。10月24日，嫦娥一号放射胜利。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。)(广告)

二、报纸的玩法

1、师：报纸可以让我们知道许多事情。而且报纸都是有日期的，看(教师念日期)。

师：今日是几月几日?(幼儿答)

师：这张报纸怎么样了?(答不出就立刻告知幼儿)

2、师：过期的报纸可以用来做什么?(幼儿自由说，教师不总结)

师：妈妈用它做什么?奶奶用它做什么?(幼儿自由说：包东西、做帽子、糊墙面、盖东西)

师：小朋友们用旧报纸主要是拿来玩?都可以怎么玩?(折纸、画画、剪着玩等)，报纸还有许多玩法。(出示图示)

卷报纸

3、师：看，这是什么?(望远镜)下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样?后面的桌子上教师已经预备了报纸，快去试试！

4、第一次操作：教师走到孩子中间和孩子们一起卷，随时观看孩子卷的状况，根本都卷完时，即使发出完毕指令。提示：(等待提示)用望远镜看看后面有没有你熟悉的教师；卷完的小朋友，比一比，谁的长?(技巧提示)你是拉出来的，这个方法不错，我也可以。

师：大家都卷好了吗?好，都放下来，快速回到小椅子上。这位小朋友是最快的，真棒！

剪报纸

师：下面，我们要做一件更重要的事。换一种玩法――剪，剪一根纸条。留意听，越长越好，你们行不行?(幼答)好了，加油！

5、其次次操作：

教师走到孩子中间，认真观看幼儿剪的状况，顺手收起幼儿的纸条，把转圈剪的藏起来，记住最长的”那根。大局部幼儿剪完时，立刻停顿。提示：已经是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱们这次是有时间限制的，小朋友要抓紧时间！

把纸条贴到板子上。

师：我们一起看一下，来比一比，这些小朋友剪的是报纸的哪条边?(告知幼儿是报纸的长)这些小朋友剪的是哪条边?(报纸的宽)

6、第三次操作：

出示转圈剪的纸条

师：我们一起来看，这根是怎么剪的?(启发幼儿说出是把长边和短边连起来剪的)

师：你们能不能剪出更长的?立刻去试一试！

幼儿再次去剪，教师走到孩子中间，认真观看幼儿剪的状况，顺手收起幼儿的纸条，贴到展板。教师提示：咱们只给两分钟，小朋友要抓紧时间！这次可是要评冠军的！

师：好了，时间到，放下剪刀，坐回座位。小朋友们咱们一起来比一比，谁的纸条最长。

师幼共同评出冠军。

师：今日的冠军是他，李教师再给你时间，你能不能超过他?

师：今日的活动特别开心。可是，看看我们的桌子上、地上，都怎么样了?来咱们一起来整理一下，把这些废纸片用力地团在一起，看他变成什么了?

师：好了，教师还预备了小球筐，走，咱们到外面去玩投篮嬉戏！