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幼儿园语言教案及教学反思：好看的动画片

活动目标：

1、通过观看动画短片理解故事，生动的描述动画片中的人物、形象和情节，培育幼儿的叙述力量。

2、学习用“由于......所以......”的句式说话。

3、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动预备：课件羊羊图片

活动过程：

一、律动导入

1、《孙悟空打妖怪》律动表演，激发幼儿的兴趣。

2、通过提问启发幼儿熟悉并争论动画片。

师:你们知道我们刚刚表演的是什么吗?

幼:《西游记》......

师：对《西》是一部特别好看的动画片，那你们还看过那些好看的动画片呢?

幼：《葫芦娃》、《奥特曼》、《猫咪小贝》.......

二、通过观看动画短片，理解故事，学习语言并表演动画人物形象，初步把握运用关联词“由于所以”。

1、播放《喜羊羊与灰太狼》节选片段，幼儿观赏。

师：今日教师也给大家带来了一部好看的动画片瞧图一，这是什么动画片呢?

幼：《喜羊羊与灰太狼》

师：教师要求小朋友们在观看的过程中要认真观看动画片中的人和事。

2、熟悉动画片中的角色，引导幼儿描述并学习运用句式说话。

师：动画片中都有谁呢?

幼：喜羊羊、美羊羊......

师:出示字卡“由于、所以”熟悉关联词。

哪个是懒羊羊呢，为什么叫他懒羊羊呢?

这个是?慢羊羊，又为什么说它慢呢?我们一起学学它慢吞吞的样子吧!

幼:由于它总在睡觉，所以叫它懒羊羊。

由于它走路比蜗牛都要慢，所以叫它慢羊羊。

......

3、请幼儿叙述发生的故事。

师：他们之间发生了什么故事?

幼：狼吃羊、聪慧的喜羊羊、可恶的灰太狼......

师:狼是想了什么方法去骗得羊的?

幼：装大婶

师：狼得逞了吗，是谁发觉大婶是狼装得呢?它是怎么发觉的?

幼：没有，是喜羊羊发觉的，看到了脚印、听到声音......

师：你喜爱这部动画片吗，为什么?

幼：喜爱

由于喜羊羊很聪慧，所以我喜爱。

由于羊儿们都很英勇，所以我喜爱。

由于美羊羊很美，所以我喜爱。

由于故事中会有很多危急能让我们开动脑筋，所以我喜爱。

不喜爱

由于狼很笨，所以我不喜爱。

由于狼总要去吃羊，所以我不喜爱。

师：《喜》叙述了狼与羊战斗的故事，最终狼会获胜吗，为什么?

幼：不会，羊多狼少、羊聪慧狼笨......

小结：对，由于羊面对狼的时候非常地团结齐心，所以狼不会获胜。在生活中教师也盼望小朋友们像羊一样，能够英勇的面对困难，用聪慧才智战胜困难。

三、嬉戏活动，稳固关联词的把握。

师：大家这么喜爱动画片，我们一起和动画片做嬉戏吧!

1、猜猜乐

请大家认真听音乐，猜猜它是哪部动画片?并说说你喜爱动画中的谁，为什么?图三、图四、图五

2、找朋友

动画片中的人物真淘气，瞧图六，你能帮教师把它们带回到自己的动画片中吗?结合生活阅历，为动画人物找朋友。熟识动画中的人物形象，激发幼儿对动画片的宠爱。

小结：和这么多的动画片熟悉做嬉戏你们快乐吗?信任大家在感受欢乐的同时肯定学到了更多的本事，懂得了更多的道理!

四、活动延长

完成动画找朋友操作卡、表演区与美工区投放材料供幼儿表演操作。

教学活动反思：

在节奏鲜亮的音乐旋律表演，不知不觉中把幼儿带入动画片中，充分调动幼儿的留意力及学习参加兴趣。艳丽的颜色，生动的画面，好玩的声音，出乎预料的情节进展等都能引起幼儿关注。为幼儿的语言表达制造时机环境。通过看、听记忆了大量可想、可描述的内容，从而能把生动的情节再现在大家眼前。在描述的同时，幼儿会惟妙惟肖的仿照人物的语言、对话、动作及表情，在轻松开心的感受中，幼儿的语言得到了进展并对关联词的学习也初步把握，丰富了幼儿学问。

动画片赐予了幼儿一个交谈的平台，动画片中有丰富的人物形象，有情节的进展，有生动好玩甚至滑稽的对话等等无一不吸引着幼儿的目光。这使得幼儿能够深刻记住他所看过的动画内容。是它让幼儿的语言力量有了自觉进展的时机。在这个活动中，教师有效的提问