第1课时 7的乘法口诀（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第1课时7的乘法口诀（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

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教材分析

《7的乘法口诀》是人教版数学二年级上册的一章节，本课时内容主要包括7的乘法口诀的认知和应用。学生在之前的学习中已经掌握了1-6的乘法口诀，本课时将在此基础上学习7的乘法口诀，为后续学习8、9、10的乘法口诀打下基础。

本课时内容与学生的生活实际紧密相连，通过观察和探究，学生能够发现7的乘法口诀的规律，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我将注重培养学生的团队合作精神，让他们在小组合作中发现问题、解决问题，共同完成学习任务。

教学目标：

1.能够熟记7的乘法口诀，并能够运用口诀进行计算。

2.培养学生的团队合作精神，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。

教学重点：

1.熟记7的乘法口诀。

2.能够运用口诀进行计算。

教学难点：

1.发现并掌握7的乘法口诀的规律。

2.在实际应用中灵活运用口诀。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学思维能力和问题解决能力。通过学习7的乘法口诀，学生能够培养他们的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。他们将通过观察和探究，发现并掌握7的乘法口诀的规律，提高他们的数学思维能力。同时，学生在小组合作中解决问题，能够培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。通过本节课的学习，学生将能够运用7的乘法口诀进行计算，提高他们的问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟记7的乘法口诀。

2.能够运用口诀进行计算。

难点：

1.发现并掌握7的乘法口诀的规律。

2.在实际应用中灵活运用口诀。

解决办法：

1.对于重点，我会通过反复练习和巩固，帮助学生熟记7的乘法口诀。同时，我会设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松的氛围中记住口诀。

2.对于难点，我会引导学生观察和探究7的乘法口诀的规律，通过实际的计算和例题，让学生理解并掌握口诀的应用。同时，我会鼓励学生在小组合作中共同解决问题，培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。

3.为了突破难点，我会提供一些实际应用的题目，让学生在解决实际问题的过程中灵活运用口诀，提高他们的问题解决能力。同时，我会给予学生足够的指导和鼓励，让他们在实践中不断尝试和错误中学习，逐渐掌握口诀的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版数学二年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与7的乘法口诀相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示和解释口诀的规律和应用。

3.实验器材：本课时不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组合作和分享学习成果。同时，准备一些展示板和白板，方便学生进行展示和记录。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：我会在黑板上画出一个魔法森林的图片，引发学生的好奇心，然后提问：“你们知道森林里住着哪些神奇的数字吗？今天我们一起去探索一下吧！”

提出问题：引导学生思考：“你们已经学会了1-6的乘法口诀，那你们能猜猜7的乘法口诀会是什么样子吗？”

通过以上方式激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，我会对7的乘法口诀进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

我会用PPT展示7的乘法口诀表，引导学生观察和发现其中的规律。然后，我会用简单的语言解释口诀的来源和计算方法，让学生理解和记忆口诀。

3.巩固练习（10分钟）

通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

我会设计一些练习题，让学生独立完成，检验他们是否掌握了7的乘法口诀。然后，我会组织小组讨论，让学生互相交流解题心得和方法。

4.师生互动环节（10分钟）

在这个环节，我会鼓励学生积极参与，提出问题，展示自己的学习和理解情况。

我会走下讲台，到学生中间，与他们一起探讨问题，解答他们的疑惑。同时，我会鼓励学生提出问题，表达自己的观点和想法。

5.课堂提问（5分钟）

我会随机抽取几位学生，让他们回答关于7的乘法口诀的问题，以检验他们对新知识的掌握情况。

6.总结与拓展（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调7的乘法口诀的重要性和应用。

我会提出一些拓展问题，激发学生进一步思考和探索的欲望。

7.课后作业布置（3分钟）

布置一些有关7的乘法口诀的练习题，让学生课后巩固所学知识。

知识点梳理

本节课的主要知识点是7的乘法口诀。学生需要掌握7的乘法口诀的规律，能够熟练运用口诀进行计算，并在实际应用中灵活运用口诀。

1.7的乘法口诀的规律：学生需要观察和发现7的乘法口诀的规