第7章 认识国家 全章综合训练2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（中图版）.docx

第7章认识国家全章综合训练2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（中图版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册地理同步教学设计（中图版）

2.教学年级和班级：八年级下册全年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握本章重点知识，提高学生的地理素养。

2.课程重难点：让学生理解并掌握国家的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等方面的知识。

3.课程内容：本节课主要讲解第7章“认识国家”全章内容，包括国家的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等方面的知识。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究国家的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等方面的知识。

2.利用多媒体教学，展示相关国家的地理风貌、经济发展等情况，增强学生的直观感受。

3.开展小组讨论，让学生分享自己的学习心得，提高学生的合作能力。

四、教学过程

1.导入：通过展示不同国家的地理风貌、经济发展等情况，引起学生对国家知识的兴趣。

2.新课导入：讲解国家的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等方面的知识。

3.课堂练习：针对本节课的知识点，设计相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己的学习心得，互相学习，提高合作能力。

5.总结：对本节课的知识进行总结，强调重点知识，提醒学生注意相关知识点的掌握。

6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生的地理核心素养，使学生能够从地理的角度观察和理解国家。

2.通过本节课的学习，使学生掌握国家的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等方面的知识，提高学生的地理素养。

3.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，使学生能够运用所学的地理知识解释现实生活中的地理现象。

4.培养学生的团队合作能力和语言表达能力，通过小组讨论和分享，提高学生的合作能力和表达能力的。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过之前的学习，学生已经对地理学科有了初步的了解，掌握了一些基本的地理知识，如地理位置、气候、资源等。他们对地理学科有一定的认识，能够理解并运用地理知识解释一些简单的地理现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于地理学科中的实际案例和图片等教学资源能够产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够进行简单的地理知识的推理和分析。在学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观的方式进行学习，对于枯燥的文字描述可能会感到厌烦。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习的章节中，学生可能会对一些复杂的地理概念和理论感到困惑，如地理位置的确定、气候类型的划分等。此外，对于一些实际案例的分析，学生可能会缺乏实际操作的机会，导致无法将理论知识运用到实际问题中。此外，学生的表达能力和团队合作能力也需要进一步培养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法。讲授法用于传授国家的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等知识；案例研究法用于分析具体国家的地理情况；小组讨论法用于学生分享学习心得和互动交流。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，将组织学生进行角色扮演，模拟不同国家的地理环境和经济发展；同时，开展实验活动，如制作世界地图，让学生直观了解各国的地理位置；此外，设计地理知识问答游戏，增强课堂互动性。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、地图、图片等教学媒体，帮助学生直观地了解各国的地理风貌和经济发展情况，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解国家地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解国家知识，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作