第1课 古代埃及（教案）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升教案（统编版）.docxVIP

第1课古代埃及（教案）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升教案（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年九年级历史上册素养提升教案（统编版）的第1课“古代埃及”。本节课主要内容包括：

1.古代埃及的地理位置与文明特点：尼罗河流域的农业生产、古埃及的社会结构、宗教信仰等。

2.古代埃及的政权与统治：法老的权力与职责、政府机构、奴隶制度等。

3.古代埃及的科技与艺术：农业技术、建筑风格、绘画与雕塑艺术、文字发展等。

4.古代埃及的宗教信仰与神话传说：神话体系、神庙建筑、宗教仪式等。

5.古代埃及的历史变迁：古王国时期、中王国时期、新王国时期等。

6.古代埃及与周边地区的交流与合作：贸易往来、军事冲突、文化融合等。

7.古代埃及的衰落与灭亡：政治动荡、外来入侵、文明传承等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解古代埃及文明的发展历程，把握其历史地位和时代背景。

2.史料实证：培养学生运用历史资料和证据，分析古代埃及的社会、政治、经济、文化等方面的能力。

3.历史解释：引导学生对古代埃及的历史事件和现象进行合理的解释和评价。

4.文明史观：帮助学生认识到古代埃及文明对人类历史发展的贡献，培养对人类文明的尊重和理解。

5.批判性思维：鼓励学生对古代埃及的历史问题进行思考和质疑，培养独立思考和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代埃及的地理位置与文明特点：理解尼罗河流域的农业生产对古埃及文明的重要性。

2.古代埃及的政权与统治：掌握法老的权力与职责以及古埃及政府机构的基本构成。

3.古代埃及的科技与艺术：了解古埃及的农业技术、建筑风格以及绘画与雕塑艺术的特点。

4.古代埃及的宗教信仰与神话传说：理解古埃及的宗教体系、神庙建筑以及宗教仪式的意义。

5.古代埃及的历史变迁：掌握古王国时期、中王国时期、新王国时期的特点及其变迁。

难点：

1.古代埃及的政权与统治：理解法老的权力与职责以及古埃及政府机构的具体运作。

2.古代埃及的科技与艺术：欣赏古埃及的绘画与雕塑艺术，并理解其在当时社会中的作用。

3.古代埃及的宗教信仰与神话传说：深入理解古埃及的宗教体系以及神话传说背后的文化内涵。

4.古代埃及的历史变迁：分析古王国时期、中王国时期、新王国时期的变迁原因及其影响。

解决办法：

1.通过地图展示和讲解，帮助学生形象地理解尼罗河流域的农业生产对古埃及文明的重要性。

2.使用多媒体资料，如图片和视频，展示古埃及政府机构的情景，增强学生的直观感受。

3.组织学生进行小组讨论，分享对古埃及绘画与雕塑艺术的理解，促进学生的思考和交流。

4.通过案例分析，让学生深入了解古埃及的宗教信仰与神话传说，引导学生运用史料进行实证分析。

5.采用时间线和比较分析的方法，帮助学生清晰地掌握古王国时期、中王国时期、新王国时期的特点及其变迁。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。通过讲授，为学生提供系统性的知识框架；通过讨论，促进学生对古埃及文明的理解和思考；通过案例研究和项目导向学习，培养学生的历史分析和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，如模拟古埃及的法老与臣民对话，增强学生对古埃及政权与统治的理解；开展实验活动，如制作古埃及风格的绘画或雕塑作品，提高学生对古埃及科技与艺术的鉴赏能力；进行游戏互动，如古埃及文明知识问答游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，增强课堂教学的生动性和趣味性；同时，引导学生利用网络资源和电子书籍等自主学习，提高学生的信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示尼罗河流域的图片，让学生感受古代埃及的自然环境。

-问题引导：提出“古代埃及文明是如何在这样的环境中崛起的？”等问题，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-政权与统治：讲解法老的权力与职责，以及古埃及政府机构的基本构成。

-科技与艺术：介绍古埃及的农业技术、建筑风格以及绘画与雕塑艺术的特点。

-宗教信仰与神话传说：阐述古埃及的宗教体系、神庙建筑以及宗教仪式的意义。

3.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演古埃及的法老与臣民，模拟对话，加深对政权与统治的理解。

-案例分析：选取具有代表性的古埃及绘画与雕塑作品，让学生进行鉴赏和分析。