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人教版八年级物理下册8.3摩擦力教案

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课选自人教版八年级物理下册第八章第三节“摩擦力”，该章节在学生已掌握力学基础知识的基础上，进一步探讨摩擦力的概念、产生原因及影响摩擦力大小的因素。教材通过生动的实例和形象的图示，引导学生认识摩擦力在日常生活中的重要性，同时，强调通过实验探究的方法，让学生在实践中理解摩擦力的性质和作用，为后续学习牛顿运动定律打下基础。本节课将紧密结合课本内容，注重理论联系实际，提高学生的观察、思考和应用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，特别是科学探究和物理观念方面。通过学习摩擦力的概念和特性，学生将能够：运用科学方法进行实验探究，设计实验方案，观察和分析摩擦力的现象，培养科学探究能力；理解摩擦力的物理本质，形成力的相互性和作用效果的科学观念，提高物理观念素养；联系实际情境，运用所学知识解释生活中的摩擦力现象，强化学以致用的意识，促进科学思维和创新能力的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-摩擦力的定义及其分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

-摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度。

-摩擦力的方向：总是与物体相对运动方向相反。

-摩擦力的作用效果：阻碍物体相对运动，使物体保持静止或匀速直线运动。

2.教学难点

-理解摩擦力产生的条件：两物体相互接触且有相对运动趋势或已经发生相对运动。

-掌握摩擦力大小的计算方法，特别是静摩擦力的判定，需要通过实验和实例让学生理解其大小与外力平衡的关系。

-理解摩擦力在实际应用中的重要性，如车辆行驶时轮胎与地面的摩擦力、走路时鞋底与地面的摩擦力等。

-区分摩擦力与其他力的不同，如重力、弹力等，理解摩擦力的特殊性及其在日常生活中的应用。

四、教学方法与策略

1.选择以讲授为基础，结合讨论和实验探究的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流与合作，深入理解摩擦力的概念和特性。

-讲授法：用于讲解摩擦力的基本知识、分类及影响因素。

-讨论法：组织学生就摩擦力的实例和应用展开讨论，激发思考，提高认识。

-实验探究法：设计系列实验，让学生亲身体验摩擦力的产生和变化，培养实践能力。

2.设计具体教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同物体，模拟摩擦力作用场景，增强理解。

-实验操作：分组进行摩擦力实验，观察现象，收集数据，分析结果。

-游戏互动：设计含有摩擦力知识的小游戏，提高课堂趣味性，巩固知识。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示摩擦力的概念、实验过程和实例，增强直观感受。

-使用实物模型和实验器材，让学生在实践中感受摩擦力的存在和作用。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示滑板运动员在斜坡上下滑行的视频，引导学生注意观察滑板与地面之间的相互作用。

-提出问题：为什么滑板能在地面上滑行？滑板与地面之间的力是怎样的？这个力有哪些特点？

-目的：激发学生对摩擦力学习的兴趣，引导学生思考摩擦力在日常生活中的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-摩擦力的定义：介绍摩擦力的概念，强调两个物体相互接触并有相对运动趋势或已经发生相对运动时产生的力。

-摩擦力的分类：讲解静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力的区别。

-影响因素：阐述压力大小和接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响。

-摩擦力的方向：解释摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反。

-目的：确保学生理解和掌握摩擦力的基本概念和特性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题：针对摩擦力的定义、分类、影响因素和方向进行题目设计。

-学生解答：让学生独立完成练习题，检验对知识的理解和掌握程度。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享解题思路，互相学习。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点和难点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生提问，解答学生的疑惑，促进师生互动。

5.实验探究（10分钟）

-设计实验：让学生分组进行摩擦力实验，观察摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系。

-实验操作：指导学生进行实验，注意观察实验现象，收集数据。

-结果分析：组织学生分析实验结果，总结摩擦力的特点。

6.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同物体，模拟摩擦力作用场景，增强理解。

-游戏互动：设计含有摩擦力知识的小游戏，让学生在游戏中巩固知识。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-联系实际：让学生举例说明生活中的摩擦力现象，如何应用摩擦力为我们服务。

-解决问题：提出实际问题，如如何增大或减小摩擦力，让学生运用所学知识进行分析和解答。

8.总结与反思（5分钟）

-教师总结