拒绝校园欺凌，守护“少年的你” 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会.docxVIP

拒绝校园欺凌，守护“少年的你”教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

拒绝校园欺凌，守护“少年的你”教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

教学内容

《道德与法治》课本第七单元“我们与周围的人”，第10课“拒绝校园欺凌，守护‘少年的你’”。本节课旨在让学生认识校园欺凌现象，理解其严重性，学会防范和应对校园欺凌，培养学生的自我保护意识和能力。

教学主要内容包括：

1.了解校园欺凌的定义、形式和危害。

2.分析校园欺凌发生的原因，引导学生反思自己的行为。

3.学习防范校园欺凌的方法，提高自我保护意识。

4.培养同理心，学会关爱他人，共同营造和谐校园氛围。

5.结合实际案例，进行角色扮演和小组讨论，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的法治意识：使学生理解校园欺凌的违法性质，认识到法律对未成年人保护的重要性，培养学生的法律观念。

2.提升学生的同理心：通过案例分析和角色扮演，让学生体验不同角色的情感，培养关爱他人、理解他人的同理心。

3.提高学生的自我保护能力：教授学生防范和应对校园欺凌的方法，提高学生在危险情况下的自我保护意识和能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作精神，提高解决实际问题的能力。

学情分析

中职学生在道德与法治方面的基础知识相对较为薄弱，对于校园欺凌的认识可能仅停留在表面，难以深入理解其背后的法律和道德问题。学生在分析问题和解决问题方面的能力有待提高，需要通过案例分析和角色扮演等方式进行锻炼。

此外，中职学生的行为习惯和价值观正处在形成阶段，对于校园欺凌等社会现象的态度和处理方式会直接影响他们在实际生活中的行为。因此，通过本节课的学习，培养学生正确的价值观和行为习惯具有重要意义。

针对学生的实际情况，教师应采用生动、贴近学生生活的案例，以及互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，注重引导学生主动思考、分析问题，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，使他们能够在小组讨论和合作中共同完成任务，提高沟通与协作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过讲授法介绍校园欺凌的定义、形式和危害；讨论法让学生探讨校园欺凌的原因和解决办法；案例研究法让学生分析实际案例，提高法律意识；项目导向学习法培养学生团队合作和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：课堂上，组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角度体验校园欺凌事件；开展小组讨论，让学生分享自己的观点和解决方案；布置案例分析作业，让学生深入思考校园欺凌问题。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体，直观地展示校园欺凌现象，增强学生的感知；运用网络资源，让学生了解相关法律法规，提高法治意识；通过教学平台，发布案例分析和讨论任务，方便学生交流和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段校园欺凌的视频，让学生直观地感受校园欺凌现象。

问题提出：观看视频后，教师提问：“你们对校园欺凌有什么看法？校园欺凌现象为什么会存在？”

学生回答：让学生自由发言，分享自己对校园欺凌的看法和感受。

教师总结：总结学生发言，引出本节课的主题——拒绝校园欺凌，守护“少年的你”。

2.讲授新课（15分钟）

校园欺凌的定义与形式：教师讲解校园欺凌的定义、种类及其表现形式。

校园欺凌的危害：分析校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的危害。

校园欺凌的原因：探讨校园欺凌产生的原因，引导学生反思自己的行为。

防范和应对校园欺凌的方法：教授学生防范和应对校园欺凌的有效方法。

3.巩固练习（5分钟）

案例分析：教师呈现一个校园欺凌的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

小组分享：各小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员补充意见。

教师点评：针对学生的回答，教师进行点评，总结正确的防范和应对校园欺凌的方法。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题。

教师点评：针对学生的回答，教师进行点评，解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调拒绝校园欺凌、守护自身安全的重要性。

学生承诺：让学生发表自己的承诺，表明自己将积极参与拒绝校园欺凌的行动。

6.作业布置（5分钟）

作业要求：让学生撰写一篇关于防范校园