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幼儿园语言活动《动物的家》中班教案

教材分析

中班幼儿对动物的宠爱和探究更加深入，他们有时候会和同伴探讨：小动物最爱吃的食物是什么，它们的家又在哪里?诗歌《小鱼睡在哪里》语言美丽、朗朗上口，分别描述了狐狸、小狗、松鼠、老鼠等动物的家，描绘了一幅动物回家后静谧的夜间景象。本活动通过嬉戏“熊动物回家”，激发幼儿兴趣，了解动物的不同生活环境;借助故事挂图，启发幼儿用“的家在”句式表达;最终在音乐和朗读中引导幼儿学习朗读诗歌，感受诗歌的意境美。

活动目标

1.理解诗歌内容，知道动物不同的生活环境。

2.能根据动物生活环境的不同进展分类。

3.喜爱倾听诗歌，初步感受诗歌的意境美。

4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动预备

1.分组嬉戏“送动物回家”，激发兴趣。

(1)每组一张画有动物不同生活环境的背景图，教师可设计相关的嬉戏情境，请幼儿把“动物”送到“家”中。

(2)幼儿相互检验，然后将动物图片固定在背景图适当的位置。

(3)展现沟通各组的操作结果，教师进展有针对性的小结。

2.请幼儿认真观看《小鱼睡在哪里》挂图，进一步了解动物的生活环境。

3.嬉戏“看谁说得对又快”。

(1)教师说出动物的名字，幼儿快速举手按“的家在”的句式完整说出。如蚯蚓、田鼠、蚂蚁的家在泥土里;熊猫的家在竹林里;啄木鸟、松鼠的家在树洞里等。

(2)在嬉戏中教师留意制造时机，鼓舞和帮忙不爱发言的幼儿。

4.结合挂图，观赏诗歌《小鱼睡在哪里》，理解诗歌内容。

提问：狐狸、小狗、松鼠、老鼠的家在哪儿?为什么小鱼的脚印哪儿也没有?

5.幼儿学习朗读诗歌，引导幼儿朗读诗歌时，留意用语气表现诗歌中静谧的意境。

附诗歌

小鱼睡在哪里

夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里?狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里。

松鼠的脚印通向树洞，老鼠的脚印通向地洞，河里没有，水里没有，你的脚印，哪儿也没有。

黑糊糊的，静静静的，小鱼小鱼，你睡在哪里?

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