课外古诗词诵读《商山早行》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

课外古诗词诵读《商山早行》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年统编版语文九年级上册第七单元的课外古诗词诵读《商山早行》。本诗是唐代诗人王之涣的作品，描绘了作者在商山早行的见闻和感受。通过对早行的景色和旅途的描写，表现了作者的孤独和思乡之情。

教学重点是让学生通过反复诵读，理解诗文内容，体会作者的情感。教学难点是理解诗中的意象和寓意，提高学生的诗词鉴赏能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：审美鉴赏、文化理解、语言运用和思维品质。通过学习《商山早行》，使学生能够体会诗词的美感，理解古代文化背景，运用诗词语言表达自己的情感，并提升对事物的观察和思考能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗文内容的理解：通过反复诵读，让学生掌握《商山早行》的诗意，理解作者通过景色描写表达的孤独和思乡之情。

（2）诗词鉴赏能力的提升：引导学生感受诗中的意象和寓意，培养学生的诗词鉴赏能力。

（3）诗词语言的运用：通过学习《商山早行》，使学生能够运用诗词语言表达自己的情感，提升语言运用能力。

2.教学难点

（1）意象的理解与把握：诗中的意象丰富，如“晨星”、“鸡鸣”、“板桥”、“霜”等，学生需在理解的基础上，学会欣赏和运用这些意象。

（2）寓意的挖掘：诗文寓意深远，学生需在教师的引导下，学会挖掘诗文背后的寓意，提升文化理解能力。

（3）思维品质的培养：在分析诗文的过程中，培养学生对事物的观察、思考和评价能力，提高思维品质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《商山早行》的文本资料，方便学生进行诵读和深入学习。

2.辅助材料：收集相关的古代文学背景资料、诗词鉴赏指导书籍，以便于学生更好地理解诗文。

3.多媒体资源：准备《商山早行》的朗诵视频、古诗词鉴赏讲座视频等相关资源，以丰富教学手段，提升学生学习兴趣。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式布置，便于学生互动交流和合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《商山早行》的预习资料，包括朗诵视频、诗人背景资料和诗词鉴赏指导。

-设计预习问题：提出问题如“诗中的‘晨星’和‘霜’如何体现早行的环境？”“作者通过哪些词语表达了思乡之情？”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读资料，理解诗文背景和鉴赏方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，鼓励独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉诗文，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解诗文的创作背景，引发学生对《商山早行》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗文中的关键意象和寓意，如“晨星”象征旅途的孤独等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对诗文的理解和感受。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，如解释“板桥霜”的意象。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的想法，参与课堂互动。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解诗文内容。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诗文内容，把握诗中的意象和寓意。

-培养学生的合作能力和口头表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的写作作业，如创作一首以“旅途中”为主题的现代诗。

-提供拓展资源：推荐相关的古代诗歌鉴赏书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指导学生的写作技巧。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识进行创作。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诗词鉴赏知识和写作技能。