化学：1.1化学实验基本方法 第2课时 教案1 （人教版必修1）化学.docxVIP

化学：1.1化学实验基本方法第2课时教案1（人教版必修1）化学

主备人

备课成员

教材分析

《人教版必修1》中的“化学实验基本方法”章节，旨在让学生掌握基本的化学实验操作技能，理解实验方法在化学研究中的重要性。第2课时聚焦于实验操作规范、化学试剂的储存与取用、实验数据的记录与处理，与课本内容紧密相关。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用实验基本方法，为后续化学学习打下坚实基础。教学内容选取与学生的年级知识深度相符，确保实用性，并注重培养学生的实验素养和动手能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，学生将提升以下化学学科核心素养：掌握实验操作规范，增强安全意识，培养细致严谨的科学态度；学会合理储存与使用化学试剂，提高实验操作的准确性和效率；掌握实验数据记录与处理方法，培养证据意识和逻辑思维能力。学生能将所学知识运用至实际操作中，形成探究与创新的能力，为后续化学学习奠定实践基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点在于实验操作规范的掌握、化学试剂的正确使用与储存、实验数据的准确记录与处理。难点在于实验操作的准确性和数据处理的逻辑性。解决方法及突破策略如下：1.通过教师示范、学生模拟、分组实操，强化规范操作训练，辅以视频资料加深理解，确保操作规范性；2.设计互动问答环节，让学生在讨论中掌握化学试剂的特性与正确储存方法，结合实际操作加深记忆；3.提供实验数据记录模板，引导学生学习如何进行有效记录，通过案例分析锻炼数据处理能力，结合课后习题巩固提升逻辑思维。通过以上策略，旨在帮助学生克服难点，掌握重点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

四、教学方法与手段：1.教学方法：采用讲授法明确实验原理与操作规范，运用讨论法促进学生思考化学试剂的正确使用与储存，通过实验法让学生在实践中掌握数据记录与处理方法；2.教学手段：运用多媒体展示实验操作视频，提高学生对规范操作的认识；利用互动式白板软件，实现实时讨论与反馈；借助实验数据处理软件，指导学生进行数据整理与分析，提升数据处理能力。以上手段旨在提高教学互动性和实践性，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组化学实验操作正误对比图片，提出问题：“为什么正确的实验操作如此重要？”

-提出问题：引导学生思考实验中可能遇到的安全问题和数据记录的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-实验操作规范：教师详细讲解实验操作规范，强调注意事项，并通过多媒体展示操作视频。

-化学试剂的储存与取用：讨论化学试剂的特性与储存方法，举例说明正确与错误的取用方式。

-实验数据记录与处理：介绍实验数据记录的方法，讲解如何进行数据整理与分析。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论实验操作中的关键点，分享正确储存化学试剂的经验。

-案例分析：提供实验数据记录案例，学生分析并指出记录中的优缺点。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-实操演练：教师随机抽取学生进行实验操作演示，其他学生观察并指出操作中的正确与错误之处。

-数据处理挑战：学生现场记录一组实验数据，教师指导如何进行有效处理，解决实际问题。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生模拟实验操作中的“安全员”，检查同伴的实验操作是否规范，增强安全意识。

-互动游戏：设计实验数据记录的互动游戏，通过游戏竞赛形式提高学生记录数据的准确性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计实验：鼓励学生设计小型实验，自主探索实验数据的记录与处理方法。

-反思与总结：学生总结本节课所学，分享在实验操作、数据记录与处理中的收获与反思。

7.课堂小结（5分钟）

-教师点评：点评学生表现，强调实验操作的规范性与数据记录的重要性。

-知识点回顾：快速回顾本节课的重点内容，确保学生理解掌握。

整个教学过程设计紧扣实际教学需求，注重师生互动，确保学生在实践中掌握知识，提升核心素养能力。

知识点梳理

1.化学实验基本操作规范：

-实验室安全常识：熟悉实验室安全规则，了解事故预防及处理方法。

-常用实验仪器使用方法：掌握试管、烧杯、滴定管等仪器的正确使用。

-实验操作要领：了解加热、冷却、混合、过滤等基本操作的注意事项。

2.化学试剂的储存与取用：

-试剂分类：了解固体、液体、气体试剂的分类及特点。

-储存原则：掌握干燥、阴凉、通风等储存条件，了解特殊试剂的储存要求。

-取用方法：学习正确的取用工具及操作步骤，避免交叉污染。

3.实验数据的记录与处理：

-记录方法：掌握实验数据的基本记录格式，如实验名称、日期、观察结果等。

-数据处理：学习如