《邓稼先》教学课件.pptxVIP

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;邓稼先;走近作者;文体知识;字词识记;任人宰割;家喻户晓;写作背景;任务一：初读课文，整体感知;二、生平经历和贡献;3、浏览全文，说说作者写了哪些事例来表现邓稼先什么样的精神品质？;任务二：初识稼先;杨振宁和邓稼先是同乡，也是同学，两人情同手足，有着50年的友谊。杨振宁获诺贝尔奖蜚声世界半世纪,邓稼先为国造核弹隐姓埋名28载。;;邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。;;思考：在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？;3、为什么要引用《吊古战场文》？;助读资料;1、文章引用“五四”时期的一首歌，有什么作用？;热爱祖国;高尚人格;3、文章结尾处的议论有什么作用？;4、汇文中学举办的“走进科学家之邓稼先”的活动即将结束你最想授予邓稼先什么称号?你将如何撰写他的颁奖词?请根据课文内容,写下你的感想,100字左右。;本文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会历史背景中来描写、评价，展现了一位对祖国、对民族的发展做出巨大贡献的科学家形象，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的崇高品质及身先士卒、不怕牺牲的奉献精神。;邓稼先的二十元奖金;1、运用本课所学，联系生活实际完成一篇以“寻找我们身边的‘邓稼先’”的人物传记或小标题式作文。

2、课后广泛阅读有关邓稼先的资料文献，并做归类整理。