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统编版二年级语文上册课文(一)口语交际《有趣的动物》
你喜欢这些动物吗?为什么?
同学们,森林学校开学啦!你们看,动物们早早地就来到了班级里,它们每一个都有属于自己的有趣的特点。谁能来说说?学生交流。
范例引导,明确交际要求学习任务一
可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣,也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。提示小组交流每组推荐一个小代表,讲述自己小组认为最有趣的动物。
可以从哪几方面说特别的外形特殊的习性独特的本领交际话题2
长颈鹿长颈鹿可以站着睡觉。
变色龙长颈鹿小蜗牛它们各有什么特点呢?
可以从哪几方面说交际话题2①抓住动物有趣的特点:外形(如大象的体重、长颈鹿的身高);生活习性(如猴子吃食、海豹走路的样子);脾气(如暴躁的老虎、温柔的绵羊);与众不同的能力(比如海豚可以帮助人类、蚂蚁用气味传递信息)等。②声音要洪亮,如果遇上不认识的字,发不准字音,可以请教老师或同学,还可以查查字典。
长颈鹿长颈鹿可以站着睡觉。
可以从哪几方面说小贴士:不明白的地方,可以有礼貌地提问。1.老师,请问小蜜蜂长什么样呢?3.老师,小蜜蜂除了会酿蜜,还有什么本领吗?2.老师,小蜜蜂住在哪里呢?交际话题2
变色龙变色龙能随着环境的改变随时改变颜色,这样可以保护自己。
怎么说更打动别人交际话题3……
怎么说更打动别人我最喜欢有趣的小蜜蜂。它的身体是黄褐色的,8字腰,尾巴上插着一根尖尖的针,好像在时刻防备敌人的攻击。别看蜜蜂长得小,它会为自己筑巢安家。对了,它的家是正六边形的。除了冬天,其他三个季节,它都在为植物传播花粉,为人们辛勤酿蜜。交际话题3
小蜗牛一边走一边分泌粘液。
怎么说更打动别人交际话题3小贴士:态度大方,吐字清楚,从外形,习性和本领三个方面把“有趣”说明白。
变色龙长颈鹿小蜗牛它们各有什么特点呢?
1.不懂可以问,须待人讲完。2.讲话要清楚,还要有礼貌。我们要做文明的听众!1.小组成员轮流讲。2.先想好内容再讲。3.评出最有趣动物。明确要求
怎么说更打动别人?交际话题31.讲的同学要注意,尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。2.说话时注意自己的语气、语调和表情,尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。
学习任务二?范例引导,明确要求?
本次口语交际的内容:从动物“有趣”的角度来介绍,可以是:特殊的外形(如松鼠的尾巴像降落伞)、特殊的习性(鹦鹉会说话)、独特的功能(萤火虫能发出亮光)等。
可以从哪几方面说1.老师,请问小蜜蜂长什么样呢?3.老师,小蜜蜂除了会酿蜜,还有什么本领吗?2.老师,小蜜蜂住在哪里呢?外形习性本领交际话题2
评委宣布最佳小组
变色龙变色龙能随着环境的改变随时改变颜色,这样可以保护自己。
班级展示《有趣的动物》交流会现在开始!
交流合作明确要求
本次口语交际的内容:从动物“有趣”的角度来介绍,可以是:特殊的外形(如松鼠的尾巴像降落伞)、特殊的习性(鹦鹉会说话)、独特的功能(萤火虫能发出亮光)等。
演讲者要求评选标准声音洪亮有感情。吐字清楚不啰嗦。回答细致有礼貌。表演形象打动人。
布置作业夯实课堂
班级展示小组代表讲述自己小组最有趣的动物。我会倾听,提问补充。我会表达,互动交流。
小蜗牛一边走一边分泌粘液。
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