周周清7 (Unit 4)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）.docxVIP

周周清7(Unit4)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是牛津深圳版七年级下册英语周周清第4单元。本单元的主题是“OurSchool”，主要学习如何描述学校的设施和课程。内容包括：词汇的学习（如classroom,library,laboratory等），日常交际用语的练习（如Howmanyclassroomsarethereinourschool?Therearethirtyclassroomsinourschool.），以及句型的运用（如Whatlessonsdoyoulike?IlikeChinesebest.）。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交际用语，如问候、介绍自己等。本节课将在已有知识的基础上，进一步学习如何描述学校的设施和课程，以及表达自己对课程的喜好。通过对本单元的学习，学生将能够更好地用英语进行日常交流，提高自己的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够准确地使用本单元所学词汇和句型描述学校的设施和课程，提高自己的英语语言表达能力。同时，学生将了解和感受西方学校的文化，增强自己的文化意识。通过小组合作和讨论，学生将培养良好的团队协作能力和思维品质。此外，学生还将学会如何运用学习策略高效地学习和复习英语，提高自己的学习效果。

学情分析

考虑到所教的是牛津深圳版七年级下册英语周周清第4单元，我们需要分析学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯，以更好地设计教学活动。

首先，学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交际用语，如问候、介绍自己等。他们已经具备了一定的英语语言基础，能够理解和使用简单的英语句子。然而，学生的英语语言能力存在差异，有的学生口语表达能力较强，而有的学生则较弱。

其次，学生在知识方面，已经学过一些基本的词汇和句型，对于描述人物、地点和物品等有一定的了解。然而，对于本单元所涉及的学校设施和课程的词汇，部分学生可能较为陌生。

在能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，但程度不同。部分学生在语言表达时仍存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。此外，学生的思维品质和逻辑表达能力也有待提高。

就素质而言，学生们在学习过程中表现出积极的态度，乐于参与课堂活动。然而，部分学生可能缺乏自主学习的能力和习惯，对课程学习的深入程度有一定影响。

针对以上分析，教师应充分考虑学生的实际情况，设计不同难度的教学活动，以满足学生的个性化需求。同时，注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，提高他们对英语学科的认同感和自信心。通过多样的教学手段和互动式教学活动，调动学生的积极性，使他们更好地投入到英语学习中来。

教学资源

软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学白板、教材、练习册、文具等。

课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件等。

信息化资源：网络教学资源、在线词典、教育视频、电子书籍等。

教学手段：讲解、示范、小组讨论、角色扮演、互动游戏、任务型教学等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校设施和课程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校设施和课程的重要性吗？它们与我们的学习生活有什么关系？”

展示一些关于学校设施和课程的图片或视频片段，让学生初步感受学校环境和学习内容的魅力或特点。

简短介绍学校设施和课程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校设施和课程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校设施和课程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校设施和课程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校设施和课程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校设施和课程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校设施和课程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校设施和课程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校设施和课程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校设施和课程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校设施和课程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校设施