课外古诗词诵读1《咸阳城东楼》（同步教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）.docxVIP

课外古诗词诵读1《咸阳城东楼》（同步教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《咸阳城东楼》是2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）中的一首古诗词，属于课外古诗词诵读1的范畴。本节课的教学内容主要围绕这首诗进行，包括对诗的背景介绍、诗句解析、意象分析以及诗人的情感表达等方面。

教学目标：

1.理解《咸阳城东楼》的创作背景和诗人的生平经历。

2.分析诗中的意象和修辞手法，领会诗人的情感表达。

3.培养学生的朗读和感悟能力，提高他们对古诗词的鉴赏能力。

4.通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过分析《咸阳城东楼》的意象、修辞手法和情感表达，培养学生对古诗词的审美鉴赏能力。

2.培养学生的文化理解力：使学生了解《咸阳城东楼》的创作背景，理解诗人在特定历史背景下所表达的情感和思想。

3.发展学生的语文思维能力：通过诗句解析、小组讨论等方式，锻炼学生的分析、综合、评价等思维能力。

4.增强学生的人文素养：通过学习《咸阳城东楼》，引导学生关注和思考人与自然、人与社会的关系，培养他们的人文关怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：理解《咸阳城东楼》的创作背景和诗人的生平经历，掌握诗歌的基本内容。

重点二：分析诗中的意象和修辞手法，领会诗人的情感表达。

重点三：培养学生的朗读和感悟能力，提高他们对古诗词的鉴赏能力。

2.教学难点：

难点一：诗句中的意象和修辞手法的理解。诗中使用了大量的意象和修辞手法，如“黄河泛滥”、“白云飘散”等，学生需要理解这些意象和修辞手法的含义和作用。

难点二：诗人的情感表达的把握。诗人的情感通过诗句中的意象和修辞手法来表达，学生需要深入理解诗句，领会诗人的情感。

难点三：对古诗词的鉴赏能力的培养。学生需要通过分析诗句、朗读感悟等方式，培养对古诗词的鉴赏能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

方法一：讲授法。教师通过讲解《咸阳城东楼》的创作背景、诗句解析等，传授诗歌的基本知识和技巧。

方法二：讨论法。教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗句的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作。

方法三：案例分析法。教师提供一些古诗词的案例，让学生分析其中的意象和修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力。

2.教学手段：

手段一：多媒体设备。教师利用多媒体设备展示《咸阳城东楼》的图片、视频等资料，帮助学生形象地理解诗中的意象和情感表达。

手段二：教学软件。教师使用教学软件进行互动教学，如古诗词鉴赏游戏、在线讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

手段三：朗读音频。教师提供《咸阳城东楼》的朗读音频，让学生跟读和模仿，提高他们的朗读能力和感悟能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅咸阳城东楼的图片，引导学生观察并描述图片中的景象。然后提出问题：“你们认为这样的景象会引发诗人怎样的情感呢？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解《咸阳城东楼》的创作背景、诗句解析、意象分析以及诗人的情感表达等方面。在讲解过程中，强调诗句中的意象和修辞手法，并引导学生理解诗人的情感。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生朗读《咸阳城东楼》，并分享他们对诗句的理解和感悟。其他学生可以就分享内容进行提问或发表自己的看法，教师给予点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师提供一些古诗词的案例，让学生分析其中的意象和修辞手法，巩固学生对新知识的理解和掌握。同时，教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的分析和感悟。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对《咸阳城东楼》的内容提出几个问题，让学生回答。问题可以包括诗句的含义、意象的作用、诗人的情感表达等。通过提问，检查学生对课堂内容的掌握程度。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调意象和修辞手法在古诗词中的重要作用。然后，提出一个与《咸阳城东楼》相关的拓展问题，激发学生对古诗词的进一步思考和探究。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，针对重难点进行针对性讲解，帮助学生理解和掌握知识。同时，要给予学生充分的思考和表达机会，培养他们的语文素养和创新能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《登高》杜甫

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》辛弃疾

卧看牵牛