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任务型商务应用文写作课程“输入性任务”设计探

索的开题报告

题目：任务型商务应用文写作课程“输入性任务”设计探索

研究背景：

商务应用文写作是商务场合中不可或缺的一种交流方式，而任务型

写作是近年来教育界广泛关注和实践的教学模式之一。任务型写作注重

学生的任务意识和任务技能的培养，使学生能够在实际情境中有意义地

运用语言进行交际。但是，如何将任务型教学模式应用到商务应用文写

作中，尚未得到足够的研究和探索。

研究目的：

本研究旨在探索任务型商务应用文写作课程中“输入性任务”的设

计和实施方法，以提高学生的写作能力和实践能力。

研究方法：

本研究采取文献研究和实证研究相结合的方法。首先，通过文献研

究探讨任务型教学模式和商务应用文写作教学的相关理论，并对国内外

相关研究进行综述和分析；其次，通过实证研究探索任务型商务应用文

写作课程中“输入性任务”的设计和实施方法。实证研究采用问卷调查

和实验等方法进行，以评估“输入性任务”对学生写作能力和实践能力

的促进作用。

研究内容：

本研究将围绕以下内容展开：

1.观点汇总：综述和分析任务型教学模式和商务应用文写作教学的

相关理论