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高三数学知识点

第1篇：高三数学知识点

今年高考文理科的数学试卷总体难度不大，为师生所接受。文科

试卷难易程度适中，尤其是填空题和选择题难度不大，解答题难易程

度和试题坡度安排都比较合理，有利于考生的发挥，也有利于指导以

后的学习。

理科试卷容易题、中等题和难题比例恰当，注重逻辑思维能力和

表达能力(运用数学符号)以及数形结合能力的考查，部分试题新而不难，

开放题有所体现，把能力的考查落到实处。但我个人认为，今年试卷

对高中数学的主干知识的核心内容考查不到位，但不等于我们今后可

以完全不重视。

抓基础：不变应万变

把基础知识和基本技能落到实处。唯有如此才能以不变应万变。

比如，文科第22题是一道经典题型，考查圆锥曲线上一点到定点距离，

既考老师又考学生。所谓考老师是说这样的题型你讲过没有，是怎么

讲的?学生的典型错误(以定点为圆心作一个与椭圆相切的圆，再利用

判别式等于0)是怎么纠正?正确解法(转化为二次函数在某个区间上的

最值)是怎么想到的?只有经过这样的教学环节，学生才能真正理解。

所谓考学生是说你自己做错了，老师重点讲评了的经典问题，你掌握

了没有?掌握的标准是能否顺利解答相应的变式问题。由于第(3)含有参

数，需要分类讨论，能有效甄别考生的思维水平和运算能力。本题以

椭圆(解析几何重点内容之一)为载体，考查把几何问题转化为代数问题

的能力(这是解析几何的核心思想)，以及含参数的二次函数求最值问题

(也是代数中的重点和难点)，一举多得。

当然，可能会有人认为这道题形式不新，其实，要求考题全新既

无必要，也不可能，只要有利于高校选拔和中学教学就好，不必过分

求新、求异。

理科的第22题相对较难，不少同学反映不好表述。若能从*的包

含关系这个角度考虑，则容易表述，部分考生是直接对两个数列进行

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分类，由于要用到一些多数学生不熟悉的整除知识，因而感到困难，

无法下手。这就体现基础知识和基本技能的重要*。

尽管今年理科试卷在知识点分布上有些不尽如人意，但复习不能

受此影响，仍然要全面、扎实复习，不能留下知识点的死角，相应的

技能、技巧要牢固掌握，思想方法都要总结到位，这样才能不管风吹

浪打，胜似闲庭信步。

破难题：提升应对力

如何应对题梗阻?考试中遇到不会做的题目很正常，有些同学会因

此影响临场发挥。考生进考场就像运动员进运动场，心理素质很重要，

把心理辅导和答题技巧融于学习之中。在高三复习过程中，不仅要讲

数学知识，同时还要训练学生的心理素质和培养学生的答题技巧，这

样才能使学生在考场上应付裕如，出*发挥，考出好成绩。

理科的22题第(2)卡住不少考生，耽误时间还影响心情，以致第(3)

和后面第23题来不及或无心去做，其实，做第(3)题用不到第(2)的结

论。而第23题是新编的开放*问题，首先要静心才能读懂题目，而读

懂题目至少第(1)、(2)两题不难。要做到这些并不容易，不是临考前先

易后难一句话学生就能做到，需要在平时教学过程中结合具体问题，

训练学生的心理素质，提高其在解题过程中遇到困难时的应变能力，

掌握应变策略，才能在考场上敢于放弃，从容跳过不会做的题或在解

答题中跳步解答，把自己能做的题目先做对，把应得的分得到，这样

考试总是成功的，无论分数高低。

为何时间与成绩不成正比?高三数学就是大量解题，有些重点中学

的优秀学生的高考成绩甚至不比高二时考分