7 课间十分钟 第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

7课间十分钟第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治一年级上册统编版第七课《课间十分钟》第二课时

2.教学年级和班级：一年级上册道德与法治课堂

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并尊重公共秩序，学会在课间十分钟内合理安排自己的活动，遵守学校规章制度。

2.培养良好的沟通能力和团队协作精神，学会与同学和谐相处，共同创造一个和谐、安全的校园环境。

3.增强自我管理能力，学会在课间十分钟内进行自主学习和休息，养成良好的学习和生活习惯。

4.提高法治意识，了解并遵守国家的法律法规，知道如何维护自己的合法权益。

5.培养批判性思维和问题解决能力，能够对课间活动中的问题进行分析和判断，并提出合理的解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了与课间十分钟相关的基本知识，如学校规章制度的认识，如何在课间进行自主学习和休息等。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际生活中的问题解决，对于如何更好地安排课间十分钟，提高学习效率和生活质量具有较强的兴趣。

3.学生的学习能力和学习风格各有差异，有的学生自主学习能力较强，有的学生善于沟通和协作，教师需针对不同学生特点进行因材施教。

4.学生在实际操作中可能遇到的困难和挑战包括：如何合理安排课间活动，如何与同学和谐相处，如何遵守学校规章制度等。

5.学生需要进一步提高法治意识，了解并遵守国家的法律法规，知道如何维护自己的合法权益。

6.学生需要培养批判性思维和问题解决能力，能够对课间活动中的问题进行分析和判断，并提出合理的解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治一年级上册统编版》第七课《课间十分钟》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以展示和解释课间活动的合理安排和学校规章制度。

3.实验器材：如果课程需要实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，例如安排一次关于时间管理的模拟实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个模拟课间活动区域，供学生进行角色扮演和互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设一个学校课间活动的情境，让学生回忆自己在课间十分钟内的活动，并提出问题：“你们觉得如何才能让课间十分钟更加有意义和高效呢？”引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解课间活动的合理安排、学校规章制度以及与同学和谐相处的重要性。通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“大家在课间活动中遇到过哪些问题？如何解决？”引导学生分享自己的经验和看法。教师针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于课间活动安排的练习题，让学生分组讨论并给出解决方案。学生通过讨论和实践，进一步巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调课间活动的重要性，并提醒学生在生活中要养成良好的习惯，遵守学校规章制度。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于课间活动的课后作业，让学生结合所学知识，思考并实践如何在课间十分钟内进行合理安排，提高学习效率和生活质量。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课使学生理解和掌握新知识，师生互动环节巩固学生对新知识的掌握，课后作业促使学生将所学知识应用于实际生活中。教学过程紧扣实际学情，注重解决问题和核心素养能力的拓展。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们能够理解课间十分钟的重要性，掌握如何合理安排这一时间段的方法，以及如何遵守学校规章制度。

2.技能提升：学生们学会了如何与同学沟通协作，提高了团队协作能力和问题解决能力。他们能够在课间活动中自主管理，合理分配学习和休息时间。

3.行为改变：学生们在课间活动中的行为变得更加规范，他们能够自觉遵守学校的规定，展现出更好的自我管理能力。

4.法治意识：学生们对法治概念有了更深刻的理解，知道如何在生活中遵守法律法规，并能够维护自己的合法权益。

5.情感态度：学生们对学校生活充满了积极的态度，他们更加珍视和谐的校园环境，并愿意为维护这一环境做出努力。

6.创新思维：通过实际操作和问题解决，学生们培养了一定的创新思维，他们能够提出新的观点和解决方案，以优化课间活动。

这些学习效果体现了学生们在知识、技能、