《秒的认识》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

《秒的认识》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《秒的认识》是人教版三年级上册数学第五单元《时间的认识》的第一课时，本节课的主要教学内容有：让学生通过观察、实践，认识秒，知道秒是时间单位中最小的时间单位。通过观察钟面，认识钟面的刻度，知道一周有12个大格，一个大格又分成了5个小格，60个小格组成一个秒。通过实际操作，让学生能够准确的计数，知道1分=60秒。在教学中，我会引导学生运用多种感观参与学习，如观察、倾听、操作、演示等，丰富他们的学习经验，感受时间单位的大小。在教学中，我还会结合生活情境，让学生在实际中感受秒，如通过一些比赛活动，让学生在活动中感受时间的长短。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：让学生通过观察、实践，理解秒的概念，知道秒是时间单位中最小的时间单位，能够准确地描述时间的长短。

2.数学建模：让学生通过观察钟面，认识钟面的刻度，理解一周有12个大格，一个大格又分成了5个小格，60个小格组成一个秒，能够建立时间单位的数学模型。

3.数学应用：让学生在实际操作中，能够运用秒的知识，如在比赛活动中，能够准确地计时，将数学知识应用到实际生活中。

4.数学思维：引导学生运用多种感观参与学习，如观察、倾听、操作、