人教版四年级期中巩固卷.docx

人教版四年级期中巩固卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版四年级数学下册第五单元《分数的乘法》和第六单元《分数的除法》。主要内容包括分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数。

二、教学目标

1.理解分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法，能正确进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘分数的计算方法和应用。

2.教学重点：分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述一个关于分数计算的实际问题，引发学生对分数计算的兴趣。

2.自主学习：学生通过阅读教材，自主学习分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法。

3.课堂讲解：教师通过例题讲解，引导学生掌握分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法。

4.随堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

5.合作交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

六、板书设计

板书设计如下：

分数乘整数：

a/b×c=(ac)/b

整数乘分数：

a×(b/c)=(ab)/c

分数除以整数：

a/b÷c=a/b×1/c=a/bc

分数除以分数：

a/b÷c/d=a/b×d/c=(ad)/(bc)

七、作业设计

小华有一块长方形的手表，长是12厘米，宽是8厘米，这块手表的面积是多少平方厘米？

答案：96平方厘米。

2.请完成课后练习第15题。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强实际问题的训练，提高学生的应用能力。

2.拓展延伸：引导学生探索分数乘除法的规律，发现分数乘除法的运算性质。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容选自人教版四年级数学下册第五单元《分数的乘法》和第六单元《分数的除法》。主要内容包括分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数。这些内容是小学数学中的重要知识点，为学生进一步学习分数四则混合运算和解决实际问题奠定基础。

1.分数乘整数：分数乘整数的计算方法是将分数的分子与整数相乘，分母保持不变。例如，2/3×4=(2×4)/3=8/3。

2.整数乘分数：整数乘分数的计算方法是将整数与分数的分子相乘，分母保持不变。例如，2×(3/4)=(2×3)/4=6/4。

3.分数除以整数：分数除以整数的计算方法是将分数的分子除以整数，分母保持不变。例如，2/3÷4=2/3×1/4=2/12。

4.分数除以分数：分数除以分数的计算方法是将第一个分数的分子与第二个分数的倒数相乘，分母相乘。例如，2/3÷4/5=2/3×5/4=(2×5)/(3×4)=10/12。

二、教学难点解析

1.分数乘分数：分数乘分数的计算方法是将两个分数的分子相乘，分母相乘。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。分数乘分数是本节课的教学难点，学生容易混淆分子与分母的乘法。

2.应用题解答：在本节课的教学过程中，教师会提供一些实际问题，要求学生运用分数乘除法的知识进行解答。这类问题往往涉及到多个分数的运算，对学生分析问题、解决问题的能力提出较高要求。

三、教具与学具准备重点解析

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。黑板用于展示例题和板书重点知识；粉笔用于书写和擦除；多媒体教学设备用于展示课件和教学资源。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。练习本用于记录课堂笔记和完成练习题；铅笔和橡皮用于书写和修改；彩色笔用于标记重点知识和解析。

四、教学过程重点解析

1.实践情景引入：教师通过讲述一个关于分数计算的实际问题，引发学生对分数计算的兴趣，并引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

2.自主学习：学生通过阅读教材，自主学习分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法，为课堂讲解做准备。

3.课堂讲解：教师通过例题讲解，引导学生掌握分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和分数除以分数的计算方法，重点解析分数乘分数的计算方法。

4.随堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。教师应及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。

5.合作交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。教师应引导学生积极参与讨论，培养学生的合作意识。

五、板书设计