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探索苏教版小学科学要点

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学科学五年级下册第五单元《空气和气压》的第三节《大气压强》。本节内容主要让学生通过实验和观察，了解大气压强的存在及其在日常生活中的应用。具体内容包括：大气压强的概念、大气压强的测量、大气压强的应用等。

二、教学目标

1.让学生了解大气压强的概念，能简单描述大气压强的特点。

2.培养学生通过实验和观察来探究科学问题的能力。

3.引导学生了解大气压强在生活中的应用，提高学生对科学的兴趣和认识。

三、教学难点与重点

重点：大气压强的概念及其在日常生活中的应用。

难点：大气压强的测量方法及其原理。

四、教具与学具准备

教具：气压计、水、玻璃管、橡皮膜、气球等。

学具：学生实验套件、笔记本、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室内的气球，提问气球为什么能飘在空中。

2.实验探究：学生分组进行实验，观察大气压强的存在。包括用气压计测量大气压强、用玻璃管观察水柱高度变化等。

3.知识讲解：讲解大气压强的概念、测量方法及其原理。

4.例题讲解：通过实例讲解大气压强在日常生活中的应用，如吸管喝饮料、吸盘等。

5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中的大气压强现象。

6.板书设计：大气压强概念、测量方法、应用实例。

7.作业设计

（1）请描述大气压强的概念及其特点。

（2）请解释大气压强是如何测量的，并简述测量原理。

（3）请举例说明大气压强在日常生活中的应用。

答案：

（2）大气压强的测量方法有多种，常见的有水银气压计、电子气压计等。测量原理主要是利用气压对液体或固体表面的压力作用，通过测量液体或固体表面的压力变化来间接测量大气压强。

（3）大气压强在日常生活中的应用有很多，如：吸管喝饮料时，吸走吸管内的空气，大气压强将饮料压入吸管；使用吸盘时，挤出吸盘内的空气，大气压强将吸盘紧紧地压在物体表面；呼吸时，肺内的气体体积变化，利用大气压强与肺内气压的差异来实现呼吸等。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实验和观察，使学生了解了大气压强的概念、测量方法及其在日常生活中的应用。教学过程中，学生积极参与实验，对大气压强产生了浓厚的兴趣。但在讲解大气压强的原理时，部分学生仍存在理解困难。在今后的教学中，应加强原理讲解的生动性和形象性，以便学生更好地理解和掌握。

拓展延伸：请学生课后调查生活中其他利用大气压强的现象，下节课分享。

重点和难点解析

一、实验探究环节

在实验探究环节，学生通过亲自操作气压计、玻璃管等教具，观察和体验大气压强的存在及其变化。这一环节是本节课的核心，旨在培养学生的实践操作能力和观察能力，激发他们对科学的兴趣。

1.气压计的使用：气压计是测量大气压强的常用工具。在使用气压计进行实验时，要注意气压计的量程和精度，以确保测量结果的准确性。同时，要教导学生正确读取气压计的示数，了解气压计的原理。

2.玻璃管观察水柱高度变化：通过观察玻璃管中水柱的高度变化，让学生直观地了解大气压强的变化。实验中，要注意控制实验条件的一致性，如温度、湿度等，以减少实验误差。

3.实验现象的观察与分析：在实验过程中，引导学生观察和分析实验现象，如气压计示数的变化、水柱高度的变化等，使他们能从中得出大气压强的特点和规律。

二、知识讲解环节

在知识讲解环节，教师需要系统地阐述大气压强的概念、测量方法及其原理。

1.大气压强的概念：大气压强是指大气对单位面积的压力。它是由于地球引力作用于大气分子，使之产生一定的压强。大气压强的大小受到海拔高度、温度、气候等因素的影响。

2.测量方法：大气压强的测量方法有多种，如水银气压计、电子气压计等。这些仪器都是利用气压对液体或固体表面的压力作用，通过测量液体或固体表面的压力变化来间接测量大气压强。

3.测量原理：以水银气压计为例，其原理是利用气压对水银柱的压力作用，使水银柱产生一定的高度。通过测量水银柱的高度，可以计算出大气压强的大小。电子气压计则是利用电容、压力传感器等电子元件，将气压信号转换为电信号，从而测量大气压强。

三、例题讲解环节

通过实例讲解大气压强在日常生活中的应用，让学生了解科学知识与实际生活的密切关系。

1.吸管喝饮料：吸走吸管内的空气，使管内形成一定的负压，大气压强将饮料压入吸管。

2.吸盘：挤出吸盘内的空气，大气压强将吸盘紧紧地压在物体表面，使其产生吸附效果。

3.呼吸：肺内的气体体积变化，利用大气压强与肺内气压的差异来实现呼吸。

四、随堂练习环节

随堂练习环节旨在巩固学生所学知识，提高他们运用知识分析实际问题的能力。

1.分析生活中的大气压强现象：让学生举例说明生活中利用大气压强的现象，如：钢笔吸墨水、吸盘挂钩等。

2.讨论大气压强对生活的影响：让学生思考大气压强在日