部编人教版六年级语上册《第二单元》单元教学课件优秀课件.pptVIP

部编人教版六年级语文上册第二单元全套精品教学课件

部编人教版六年级语文上册

第一课时

有感情地朗读这首诗,背诵全诗。(重点)学习长征中红军的英雄气概和革命乐观主义精神。(重点)理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。(难点)本课目标

你们听到什么了？又仿佛看到了什么呢？这就是二万五千里长征。今天让我们一起学习《七律·长征》，领略红军战士的战斗豪情。

毛泽东:（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人、书法家。主要作品有:《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。

一九三四年十月间,中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等地,击溃了敌人多次的围追和堵截,战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险,行军二万五千里,终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。长征

1935年5月3日,军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。从5月3日至9日,在7天7夜的时间里,红军主力就靠这7只小船从容地过了江。担任后卫的九军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子,时东时西,忽南忽北,牵制了敌人部分兵力。5月6日,他们到了云南东川与巧家县之间,并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后,敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江,远走高飞,无影无踪了。巧渡金沙江

腾téngyá崖wán丸dù渡我会写

难尽nán红军不怕远征难。nàn灾难jìn jǐn三军过后尽开颜。 尽管多音字

天涯海角悬崖峭壁识字方法换偏旁:

téng腾不要写成“氺”腾:指马奔跃。组词:奔腾腾云驾雾造句:黄河奔腾呼啸而来。

丸wán不要少写一点。泥丸:小泥球。组词:弹丸之地 药丸

七律·长征红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。我会读

远征:行走远路。本课指二万五千里长征。只等闲:平常，不放在眼里。本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。词语解释

逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。造句:这个地方绝壁峭岩，碧水湾湾，青山逶迤，景色如画。

磅礴:气势雄伟，山很险峻。造句:祖国的锦绣河山,雄伟壮丽,气势磅礴。

暖:温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒:寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪

想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征战胜了各种艰难险阻,最后取得了胜利。

初读课文后，红军战士给你留下的怎样的印象？红军战士不畏艰险,英勇顽强。具有革命乐观主义精神。

思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文的层次划分。第一部分(第1-2句)：藐视一切困难。第二部分(第3-4句)：腾越五岭、疾跨乌蒙。第三部分(第5-6句)：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。第四部分(第7-8句):喜踏岷山雪。写一写

一、填空（1）.红军不怕远征难,万水千山只等闲。（2）.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。（3）.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。（4）.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

二、结合语境,解释下列加点词语的含义。万水千山只等··闲等闲:寻常、平常。五岭·逶·迤腾细浪逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。

三、判断对错。“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（×）“等闲”就是平平常常的意思。（√）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。（√）

第二课时

让我们唱着这首歌,带着对英雄的崇敬,再次走进课文。十送红军一送(里格)红军,(介支个）下了山,秋风(里格)细雨,(介支个)缠绵绵……

你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？题目七言律诗。分四联:首联、颔联、颈联和尾联。根据二万五千里长征现实生活提炼而来的《七律·长征》又有怎样的气魄呢？

首联长征路上无数的艰难险阻。红军不怕远征难,万水千山只等闲。面对这样艰苦的环境,红军都没有退却。体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。

（含有千和万的词语）万水千山千辛万苦万紫千红词语积累

这句诗在全文起什么作用？开门见山,点明中心

朗读指导“红军不怕远征难”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”