小学语文统编版：五年级落花生 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

春季

课题

落花生

教材分析

《落花生》是人教版语文五年级上册第一单元的第二篇课文。本单元的学习主题是“生

活中的启示”。通过学习让学生领会作家从生活中得到的启示，引起学生共鸣，引导其做一个具有生活智慧的人。本文是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章表达颇具匠心，布局主次分明，寓理于物，以平实的笔触，借花生阐明了深刻而朴实无华的做人道理。

学情分析

五年级学生语文知识、生活经验都有了一定的积累，但是本篇课文中父亲说的话含义深刻,理解起来稍有难度，所以要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育，重点要学习以物喻人的写法。另外，高年级学生正处于人生观和价值观形成的最佳时期，应结合学生生活实际，从花生的品格中领悟出做人应该默默无闻、无私奉献，引导他们树立崇高的人生理想。

教学目标

知识与技能：学会本课生字、新词。

过程与方法：有感情地分角色朗读课文，了解课文思想内容，感受作者的表达方式，体会主次分明的好处。

情感、态度与价值观：抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理。

教学重难点

教学重点：

1.初步了解借物喻人的写作手法,并能尝试着写一种事物。

教学难点：

1.理解、感悟“落花生精神”和以物(花生)喻人的写法教学准备

教学过程

教学

环节

教学内容

教师

活动

学生

活动

设计

意图

复习导入

今天我们继续学习落花生，通过上节课的学习我们知道课文围绕落花生讲了几件事？没错！讲了种花生、收花生，吃花生、议花生4件事。如今花生收获了，那我们就跟着作者一起去过收获节吧。

通复习给出问题，引发学生思考。

思考并解决问题。

采用复习导入法，激发学生求知欲，调动学生的学习积极性。

探究新知

分小组细读3-15自然段，讨论思考以下三个问题，1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？相信同学们已经在课文中找到了相应的答案了，那我们一起来看下第一个问题吧，也是作者的爸爸向他们提的问题，花生的好处是什么，姐姐说花生的味儿美，哥哥说花生可以榨油，我说花生价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是他的好处，兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，那父亲又有什么见解呢？

课文当中父亲是这样说花生的，他说花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果，把鲜红，嫩绿的果实，高高的挂在树枝，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等它成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖出来才知道，接下来我们一起看欣赏一下花生和桃子，石榴，苹果，的图片更加直观的进行对比。

同学们通过读父亲的话，你们知道花生最可贵的是什么吗？请同学们小组讨论说说花生最可贵的是什么？讨论结束后和老师一起完成以下的表格，表格分别从位置、外表、印象以下三个方面对花生和桃子、石榴、苹果进行了对比，从位置来看，花生它埋在地里，而桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，从外表来看花生矮矮地长在地上，而桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，从印象来看花生要挖起来才知道，桃子、石榴、苹果它们使人一见就生爱慕之心，通过这个详细的表格来看它们之间的对比，让我们更加体会到花生虽不好看，却朴实无华，默默的奉献给人带来好处，这就是他的品格。

同学们，父亲仅仅是在谈花生吗？哪句话明确告诉了我们呢，是的，课文中父亲说的这句，所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用，这是父亲第2次谈论花生，说说你们是怎样理解的，父亲是在教育孩子们做有用的人，不求虚名，默默奉献。

少年的许地山也是这样理解这句话的，他说人要做有用的人不要做，只想体面而对别人没有好处的人，那么？什么叫有用，对，有真才实学，对谁有用，对别人，对社会，对国家，体面是什么意思？体面是外表，那讲体面就是讲究外表，对，这就是我对你们的希望。

许地山，懂了，父亲也懂了，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，其实，我们身边有很多像落花生一样品质的人，不图虚名、默默奉献的人，你知道是有哪些人吗？清洁工、送报工都是默默无闻，在平凡的工作岗位上，切实为大家服务，同学们，我们要学习他们的默默奉献的精神。

而作者他们谈到深夜才散场，花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深的印在作者的心上，从那个字可以看出幼小的我牢牢记住了父亲的话，对，印字。是啊，许地山将父亲的话牢牢印在了心底。

许地山是这样说的，也是这样做的，他长大后成为了著名的教授和作家，他的一生会抗日奔波劳累，他的确是一位具有花生