小学语文统编版：三年级《搭船的鸟》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

春季

课题

搭船的鸟

教学目标

1.明确本单元的学习任务，认识习作单元。

2.借助经验，认识“父、鹅”等4个生字,读准多音字“啦”,会写“搭、亲等13个字,会写“母亲、外祖父”等11个词语。

3.通过品读描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察,感受“我”观察的细致,初步体会留心观察的好处。

4.感悟人与动物相处的融洽与和谐。

教学重难点

教学重点：

1.借助观察记录单,通过品读描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察,感受“我”观察的细致,初步体会留心观察的好处。教

教学难点：

1.体会者观察的细致以及留心观察的好处，增强留心观察的意识。

教学过程

第一课时

板块?单元统览，构建情境

构建情境，激发兴趣。

同学们，老师还要告诉大家一个好消息，现在学校要举行“我眼中的缤纷世界”作品征集活动，脱颖而出的投稿作品将在学校进行展示。同学们，你们觉得怎样的作品才能入选“缤纷的世界”呢？（首先是我们观察到的；是美丽的，美好的；世间万物）

单元统览，整体感知。

别着急，今天我们要学习的第五单元可以帮助大家呢！这个单元比较特别，是一个习作单元，我们第一次接触，有两篇精读课文，交流平台、初试身手、习作例文和单元习作。单元里的四篇文章都是”缤纷世界“的优秀作品！是我们学习的范例，交流平台和初试身手可以帮助我们进行内容和方法梳理，那最后的习作，当然就不再是难题了！请大家翻开课本，读一读这四篇文章。看看他们为什么能入选？没错，生活中的一种动物、一个人、一处场景、一种水果都可以是我们作品中的内容，原来缤纷的世界就在我们身边。

【设计意图】通过单元整体导入，让学生明确这个单元的特殊性，明确习作单元的学习重点。创设征稿大情境，激发学生写作兴趣，实现任务推进。

板块?揭示课题，提出参选标准

1.初读课文，揭示课题。

怎样把“缤纷的世界”告诉大家，（手指）我们一起去读一读第一篇入选作品，齐读文章的题目。《搭船的鸟》“搭”是“乘、坐”的意思。请大家自由读文章，注意要读准字音，读通句子。读完的同学，可以想一想，这篇文章写了什么呢？看来大家都读完了，谁来说说看。

2.解读“搭”出“留心”。

遇到这只鸟，是作者事先知道的吗？作者的观察不是特意的安排，并不是为了写作而观察，其实这就是“留心”，正如法国雕塑家罗丹所说的手（出示单元导读）“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”那么，同学们，你们还从文章知道了什么？

【设计意图】从孩子认知经验出发，揭示本文课题，过“搭”字巧妙指向本文的教学重点。

板块三初读课文，品析外貌

1.借助学习单，书写“翠”字。

孩子们，古人专门为翠鸟手指造了这个“翠”字，被收录在《说文解字》里。（课件）手“翠”下面的这个字会读吗？（zú)它还有另一个读音，“cù”，同“猝”，意思就是突然。“猝”的本义是狗伏击猎物时动作的迅猛。恰恰体现了翠鸟的动作。请同学们读读文章，完成学习单。（出示学习单）

中国的造字文化多么有意思啊！我们得把它正确地写下来，写之前你再仔细观察,哪些笔画需要特别注意呢？（课件）

2.书写“翠”，评价后修改。

请同学们也在自己的学习单上认真地写一写吧。写完后对照课本田字格的例字，评一评，这位同学写得怎么样？

小评价员给出了修改建议，如果觉得自己写得不够好，可以按要求改一改。

3.品析翠鸟外貌。

“翠”字上半部是“羽”字，代表翠鸟的羽毛，文章哪里提到了呢？

请同学们读读文章，完成学习单。（大拇指）你说的太好了。作者按照从整体到部分的顺序，写出了翠鸟美丽又鲜艳的颜色。你和作者一样，也观察的十分仔细。

【设计意图】借助学习单，结合翠鸟的外貌和动作特点认识并书写“翠”字，随文识字。初读课文，整体感知，增加学生自主学习参与度。引导学生了解作者对翠鸟不同部位的颜色进行观察。

板块四观察实践，迁移运用

1.搭建支架，借助学习单，进行仿写练习

作者抓住了翠鸟的特点进行了留心、细致的观察。发现了翠鸟独特的美。我们也来学习作者，做一个细心观察的孩子，选择一个你熟悉的小动物来写一写，完成学习单。

2.学生汇报，生生互评。

师：有的同学已经完成了，我们来看看他的作品。

生汇报：（例）他的描述形象、生动。不仅说出了熊猫的外貌，还说出了自己的感受。再请一个同学汇报。

小结：一次普通的探亲之旅，因作者留心观察的一景一物，处处都是风景，他笔下的翠鸟是那么美好。希望同学们也有一双善于发现美的眼睛，去发现生活中更多的美好！

下节课，我们继续品读入围作品。

【设计意图】观察的细致从文本教学延伸到生活当中，课堂习得的方法迁移到观察生活中的小动物，通过图片搭建思维支架，学习单学法点拨，实现知识迁移。学生交流汇报，互相评价，更加明确观察外貌