小学语文统编版：三年级习作：看图画-写一写教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

春季

课题

《看图画，写一写》

教学目标

1.观察图画，了解内容，把图意说清楚，初步养成仔细观察的习惯，提高有序表达能力。

2.能够适当展开想象，把图画中人物的动作、语言等写清楚，并正确使用标点符号。

3.和同学合作交流，互评习作片段，尝试修改。

教学重难点

教学重点：

1.观察图画，了解内容，把图意说清楚，初步养成仔细观察的习惯，提高有序表达能力。

2.能够适当展开想象，把图画中任务的动作、语言等写清楚，并正确使用标点符号。

教学难点：

和同学互评习作，能根据同学的意见，尝试修改。

教学过程

一、审——细读要求，找关键词

1.情景导入

2.出示要求

3.汇报交流

二、看——引导观察，写法领路

1.分享观察小窍门

整体→局部→整体

2.指导想象小妙招

①从表情入手，推测人物想要说的话；

②从动作入手，猜想人物之前之后做了什么；

③从人物关系入手，推想他们的对话和情感。

三、赏——赏析范文，学习写法

1.出示范文

2.师生共品

3.小结巩固

四、练——紧扣图画，片段练习

1.说一说

请同学们说一说画面内容：先自己练习说一说；再介绍给同桌听一听。

2.写一写

选取你最想写的部分，写一个片段，把自己看到的，想到的写清楚，注意不写错别字，并正确使用标点符号。

五、评——分享精彩，合作评议

1.展评作品

2.同桌互评

六、写——课后修改，完成习作

1.课堂小结

2.布置任务

必做题：

①继续修改片段。

②试着写成一篇完整的作文。

选做题：

③阅读：《放风筝》（贾平凹）。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。