小学语文统编版：三年级中华传统节日（活动准备）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

三年级

学期

春季

课题

中华传统节日（活动准备）

教学目标

1.通过阅读交流，明确本次综合性学习的任务。

2.通过阅读交流，明确活动的途径和记录方式，并尝试运用。

3.通过小组合作，制定具体的活动计划。

教学重难点

教学重点：

1.通过阅读交流，明确活动的内容、途径和记录方式。

2.在清楚内容、途径和记录方式的基础上，制定计划。

教学难点：

制定活动计划

教学过程

课前交流

上课之前，我们来玩一个小游戏。这个游戏叫做“传统节日猜猜猜”。出示文字。

请看：

1.图片1：划龙舟

请问：图上的人们在干什么？是哪个节日特有的活动？

2.读童谣，猜节日

卖汤圆，卖汤圆。

小二的汤圆是圆又圆。

一碗汤圆满又满，

三毛钱呀买一碗。

哪个节日吃汤圆？

3.听声音，说古诗。

听到鞭炮声，你会想到哪首诗？

元日

宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

在爆竹声中，我们开始上课。

一、忆过节，明任务

1.默读“活动提示”，明确活动任务

师：请大家边读边思考：本次综合性学习活动要大家了解什么内容。

2.明确任务

了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。

3.以“春节”为例交流可以了解传统节日哪些内容。

（出示PPT：同桌互相讨论，请以“春节”为例，说说具体可以了解“春节”的哪些内容。

（1）师：传统节日我们可以了解什么呢？节日习俗我们又可以了解什么呢？比如说春节，我们可以了解春节的哪些内容？

（2）交流。学生很可能回答，贴春联，放鞭炮，吃饺子......教师随机点评。

4.分类小结。

（1）分解传统节日。师：我们来分分类。了解传统节日，可以了解节日名称，过节时间，还可以了解节日的来历）

出示：名称过节时间来历

分解传统习俗。师：了解节日习俗，我们可以了解有哪几个习俗，还可以了解和节日习俗有关的古诗、童谣、故事，其实还有一个，那就是我们自己家是如何过节的。

出示：哪些习俗古诗故事自家过节

二、明途径，知方式

1.过渡：这么多的内容，我们怎么去查找呢？找到资料后又怎么记录呢？（课件：根据课文的插图和泡泡、表格，同桌讨论：怎么了解传统节日？用什么方式记录？

2.生互相交流。

3.交流。

4.小结：板贴问长辈上网阅读看视频摘记拍照录像画图

三、给任务，用方法

（一）看任务，找途径

1.过渡：大家说的很好，会不会用呢？考考大家。（出示表格）

这是课本上一个表格，共分三列：节日名称过节时间节日习俗，

比如，端午节，过节时间是农历五月初五，节日习俗有：吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。那么，还有哪些传统节日呢？过节时间又是哪一天？有哪些习俗呢？这些内容我们怎么去了解？

2.生自由回答。（上网、看书、问长辈、看日历）

（二）读民谣，找信息

1.读民谣

（1）（出示民谣；传统节日）这是上个学期大家学过的一首民谣，还记得吧。大家一起读。（生读）这篇文章对我们填表有没有帮助？为什么？（因为这个民谣告诉我们传统节日的名称、过节时间，还有节日习俗）

2.找信息。师：没错，大家来找一找。（出示：用“○”画出节日名称，用“”画出节日时间，用“”画出节日习俗。）

3.指名回答，交流找出的信息。

4.强调清明节的时间。

大家注意下过节时间。我国传统节日绝大多数是以农历时间为准，而清明节不同，它是以公历时间为准，而且每年不同，大约是公历4月5日前后，公历时间是用阿拉伯数字表示，农历时间是用汉字表示。

（三）小结

刚才，我们通过读文章，看日历，问长辈，看视频等方法收集了很多资料，课后，就请每一个同学填写好这张表格。

四、分小组，定计划

（一）示范定计划

过渡：了解了节日之后，现在我们就来制定活动的计划。（完整的计划表）

1.分小组，定节日

（放大表格的小组、节日）

（1）讲解。制定计划的第一步是分小组，选节日（出示：第一步：分小组，选节日）。今天我们暂时以前后四人为一个小组。小组定好后，选出组长，给自己小组取一个名字，接着要选好一个或者是两个节日。

（2）示范。小明组选择端午节来了解。（点击：端午节），猜猜他们会给自己小组取一个什么名字？（点击：龙舟队）这个题目好在哪？（生回答）是的，和端午节有联系，等会大家也要好好想一个名字。

2.明内容，细分工

（点击：第二步：定内容，分好工）

（出示：内容，我们已经定好了，把这些内容填入表格里）

（4）分工。（小明小华小红小林大家）

3.明途径，知方法

第三步：定查找，定记录

查找的方法，记录的方法，我们刚才已经讨论了，直接填进来。

不过，这里要问问大家，自家过节的资料怎么记录？（录像，拍照，过程可以拍下来，但是过节的感受拍不下来，用什么记录更合适？写下来更