湘美版九年级美术下册 第2课 用雕塑记录时光 教案 湘美版.docxVIP

湘美版九年级美术下册第2课用雕塑记录时光教案湘美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版九年级美术下册第2课用雕塑记录时光教案湘美版

课程基本信息

1.课程名称：湘美版九年级美术下册第2课《用雕塑记录时光》

2.教学年级和班级：九年级美术班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生对雕塑艺术的感知能力、表现能力和创新能力，提高学生的审美素养和美术技能。

2.审美判断：使学生能够欣赏和理解雕塑作品中所蕴含的美学价值，培养学生的审美判断能力。

3.创意实践：鼓励学生运用雕塑手法表达自己的情感和想法，培养学生的创新思维和动手能力。

4.文化理解：通过学习雕塑记录时光的主题，使学生了解雕塑艺术在历史和文化中的重要作用，提升学生的文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.雕塑的基本技巧和表现方法。

2.如何在作品中表现时光的流逝和记忆的主题。

难点：

1.对雕塑艺术的理解和感悟。

2.将时光主题融入雕塑创作中，形成有深度的作品。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生掌握雕塑的基本技巧和方法。

2.提供丰富的素材和案例，引导学生感悟雕塑艺术的美学价值。

3.分组讨论和实践，让学生在合作中探索如何将时光主题融入雕塑创作。

4.组织作品展示和评价，让学生分享创作心得，提升对雕塑艺术的理解和感悟。

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍雕塑的基本概念、技巧和表现方法，结合案例分析，让学生对雕塑艺术有全面的认识。

2.运用讨论法组织学生探讨时光主题在雕塑创作中的意义，引导学生发表自己的观点和想法，提高学生的思考和表达能力。

3.采用项目导向学习法，让学生分组进行雕塑创作，实践将时光主题融入作品的过程，培养学生的创新思维和团队合作能力。

4.利用多媒体展示雕塑作品和创作过程，辅助学生理解和感悟雕塑艺术，激发学生的学习兴趣和创造力。

5.进行作品评价和分享，让学生通过展示自己的作品，提升自信，加深对雕塑艺术的理解和感悟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对雕塑艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雕塑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雕塑的图片或视频片段，让学生初步感受雕塑的魅力或特点。

简短介绍雕塑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.雕塑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解雕塑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解雕塑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍雕塑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.雕塑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解雕塑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的雕塑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解雕塑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用雕塑解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论雕塑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雕塑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雕塑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调雕塑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括雕塑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调雕塑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用雕塑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于雕塑的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）雕塑艺术作品：为学生提供更多雕塑艺术作品，包括古代雕塑、现代雕塑和当代雕塑等，以丰富学生的审美视野，提高学生的艺术鉴赏能力。

（2）雕塑技法教程：为学生提供雕塑技法教程，如泥塑、石雕、木雕等，以指导学生实践，提高学生的雕塑技巧。

（3）雕塑艺术史：为学生提供雕塑艺术史的相关资料，包括不同历史时期的雕塑艺术发展、代表人物、代表作品等，以帮助学生了解雕塑艺术的发展脉络。

（4）雕塑艺术理论：为学生提供雕塑艺术理论的相关资料，包括雕