(中职)中国历史全一册 第七章 抗日战争时期的政治概况和文化 教案.docxVIP

(中职)中国历史全一册第七章抗日战争时期的政治概况和文化教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为中职中国历史全一册第七章“抗日战争时期的政治概况和文化”。该章节内容主要涵盖以下几个方面：

1.抗日战争时期中国共产党的抗日民族统一战线政策及其在国共合作中的作用。

2.抗日战争时期国民党的对内对外政策及其在抗日战争中的地位和作用。

3.抗日战争时期各民主党派和无党派人士的政治态度和作用。

4.抗日战争时期的文化概况，包括文艺、教育、科技等方面的发展和成就。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了抗日战争时期的历史背景，对于国共两党的历史地位和作用有所了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入掌握抗日战争时期的政治概况和文化发展，帮助学生全面了解抗日战争时期的历史全貌。通过对本章内容的学习，学生将能够更好地理解抗日战争时期各方的政治立场和行动，以及这一时期我国文化的发展和成就。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.史料实证：通过分析抗日战争时期的政治概况和文化资料，培养学生运用史料实证分析历史问题的能力。

2.历史理解：使学生理解抗日战争时期各方的政治立场和行动，以及这一时期我国文化的发展和成就，培养学生的历史理解能力。

3.思辨批判：引导学生对抗日战争时期的政治和文化现象进行思考，培养学生的思辨批判能力。

4.家国情怀：通过学习抗日战争时期的历史，激发学生的爱国情怀，培养学生的家国情怀。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争时期中国共产党的抗日民族统一战线政策及其在国共合作中的作用。

2.抗日战争时期国民党的对内对外政策及其在抗日战争中的地位和作用。

3.抗日战争时期各民主党派和无党派人士的政治态度和作用。

4.抗日战争时期的文化概况，包括文艺、教育、科技等方面的发展和成就。

难点：

1.抗日战争时期各党派的政治立场和行动策略的复杂性。

2.抗日战争时期文化发展的特点和意义。

解决办法：

1.通过对比分析、案例教学，帮助学生理解各党派在抗日战争时期的立场和行动。

2.利用多媒体资料、历史文献，生动展示抗日战争时期的文化发展，引导学生深入理解其特点和意义。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授抗日战争时期的政治概况和文化发展基础知识；讨论法促进学生对各党派政治立场和行动的深入理解；案例研究法用于分析具体历史事件，培养学生的历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分析抗日战争时期各党派的政治立场和行动策略；开展角色扮演活动，让学生体验不同党派的角色，增进对历史事件的理解；进行历史文献分析，引导学生深入探讨抗日战争时期的文化发展。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、历史影像资料和文献资料，生动展示抗日战争时期的政治概况和文化发展，增强学生对历史事件的真实感受，提高教学效果。

五、教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是中职中国历史全一册第七章“抗日战争时期的政治概况和文化”。在正式开始本章内容的学习之前，请大家回顾一下抗日战争的历史背景，思考一下抗日战争时期我国的政治形势是怎样的。

新课导入（10分钟）

1.抗日战争时期，中国共产党提出的抗日民族统一战线政策的主要内容是什么？

2.抗日民族统一战线政策在国共合作中起到了什么作用？

学生回答问题后，进行讲解和总结。

1.抗日战争时期，国民党的对内对外政策的主要内容是什么？

2.国民党在抗日战争中的地位和作用如何？

学生回答问题后，进行讲解和总结。

然后，我们来了解抗日战争时期各民主党派和无党派人士的政治态度和作用。请大家翻到教材第XX页，阅读相关内容，并回答以下问题：

1.抗日战争时期，各民主党派和无党派人士的政治态度如何？

2.他们在抗日战争中起到了什么作用？

学生回答问题后，进行讲解和总结。

最后，我们来了解抗日战争时期的文化概况，包括文艺、教育、科技等方面的发展和成就。请大家翻到教材第XX页，阅读相关内容，并回答以下问题：

1.抗日战争时期，我国文艺、教育、科技等方面的发展情况如何？

2.这一时期的文化成就有哪些？

学生回答问题后，进行讲解和总结。

课堂小结（5分钟）

课后作业（5分钟）

请大家结合本节课的学习内容，思考以下问题，并准备在下一节课上分享你的答案：

1.你认为抗日战争时期的各民主党派和无党派人士在政治上的作用如何？

2.你觉得抗日战争时期的文化发展对我国历史产生了怎样的影响？

六、拓展与延伸

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