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(教学设计)第2章第4节生活中的抛体运动2023-2024学年新教材高中物理必修第二册(鲁科版2019)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版高中物理必修第二册第十章“生活中的抛体运动”。本节课主要内容有:1.理解抛体运动的定义及特点;2.掌握抛体运动的规律;3.能运用抛体运动的规律解决实际问题。通过本节课的学习,使学生对生活中的抛体运动有更深入的了解,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理核心素养,具体包括:1.通过对抛体运动的学习,使学生能够从实际问题中发现物理规律,提高学生的物理观念和科学思维能力;2.通过小组合作交流,培养学生的合作与交流能力;3.通过对抛体运动规律的探究,培养学生的科学探究能力;4.使学生能够将所学知识运用到实际生活中,提高学生的应用创新能力。
学情分析
本节课针对的是高中生,他们在初中阶段已经接触过一些简单的物理知识,对运动和力的概念有初步的了解。学生在知识方面,对于抛体运动的相关概念和基本原理可能较为陌生,需要通过本节课的学习来建立系统的认识。在能力方面,学生通过之前的物理学习,已经具备了一定的实验操作能力和问题解决能力,这有利于他们在本节课中进行抛体运动的实践探究和问题解决。在素质方面,学生应具备良好的观察能力、思考能力和创新能力,这有助于他们深入理解抛体运动的规律并将其应用到实际问题中。
然而,部分学生可能存在对物理学科的抵触情绪,学习积极性不高,这可能会对课堂学习产生一定影响。此外,学生的行为习惯也会影响教学效果,如课堂纪律、小组合作态度等。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的情感态度,激发他们的学习兴趣,并通过小组合作、互动讨论等方式,培养他们的合作意识和团队精神。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集与抛体运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
3.实验器材:准备抛体运动的实验器材,如小球、抛射器等,确保实验的完整性和安全性,让学生能够亲自动手进行实验,加深对抛体运动规律的理解。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够进行小组讨论和实验操作。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们学习了直线运动,今天我们将走进生活中的抛体运动。在我们日常生活中,抛体运动无处不在,比如投篮、投掷标枪、射箭等。那么,什么是抛体运动?它有什么特点和规律呢?这就是我们今天要探讨的问题。
2.抛体运动的定义及特点
首先,我们来了解一下抛体运动的定义。抛体运动是指在重力作用下,物体沿着抛出方向进行的一种曲线运动。它具有以下特点:
(1)初速度:抛体运动物体在抛出时具有一个沿抛出方向的初速度。
(2)重力作用:抛体运动过程中,物体始终受到重力的作用,重力会使物体沿着竖直方向向下运动。
(3)曲线运动:由于初速度和重力的共同作用,抛体运动物体的轨迹是一条曲线。
3.抛体运动的规律
(1)水平抛体运动:当物体以一定初速度沿水平方向抛出时,其在竖直方向上的运动仅受重力影响,表现为自由落体运动。水平抛体运动的轨迹是一条抛物线。
(2)斜抛体运动:当物体以一定初速度沿斜上方抛出时,其在竖直方向和水平方向上都受到重力的影响,表现为抛体运动。斜抛体运动的轨迹是一条复杂的曲线。
4.实例分析
为了更好地理解抛体运动的规律,我们来分析一些实例。
(1)投篮:投篮过程中,篮球在空中进行的是一种抛体运动。我们可以将篮球的抛出速度分解为水平方向和竖直方向,然后根据抛体运动的规律来分析篮球的飞行轨迹。
(2)投掷标枪:标枪运动员在投掷标枪时,标枪进行的也是一种抛体运动。我们可以将标枪的抛出速度同样分解为水平方向和竖直方向,然后根据抛体运动的规律来分析标枪的飞行轨迹。
5.课堂练习
下面,我们来进行一些课堂练习,看看大家对于抛体运动的理解和掌握程度。
(1)请同学们思考一下,如何求解一个斜抛体运动物体的落地时间和落地位置?
(2)请同学们设计一个实验,验证抛体运动的规律。
6.小结与作业
(1)总结抛体运动的规律,并写一篇关于抛体运动的小论文。
(2)设计一个抛体运动实验,观察并记录实验结果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,如关于抛体运动在工程应用、体育竞技、航空航天等领域的实际案例。这些材料可以帮助学生更好地理解抛体运动在实际生活中的应用,激发他们的学习兴趣和应用创新能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以引导学生深入研究抛体运动的数学模型和计算方法,了解不同因素对抛体运动的影响,如抛射角
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