小学语文统编版：三年级《习作 我有一个想法》课件.pptx

习作我有一个想法;判断图中的做法是否正确，并说说理由。

对的打“√”，错的打“×”。

;（）;（）;（）;判断图中的做法是否正确，并说说理由。

对的打“√”，错的打“×”。

;我有一个想法;1.能清楚地写下生活中的某种现象及自

己对此的想法。

2.能主动用书面的方式与别人交流想法。

;打开课本第98页，想一想两则事例

描述的现象有什么特点？

;;;;在日常生活中，还有哪些现象或问题

引起了你的关注？;图片来自网络资源;图片来自网络资源;图片来自网络资源;如何把自己发现的现象写清楚？;;;习作学习单一;;;习作学习单二;请同学们选择完成其中一种学习单，

写完后小组内相互交流。;;;结合自己的学习单，参考例文，写一写

生活中的某种现象和自己对此的想法。

;;;小组内轮流读习作，然后交流：是否

明白习作中的想法？是否赞成习作中的想

法？如果不赞成，理由是什么？;这节课我们不仅能清楚地写下生活中

的某种现象及自己的想法，还能主动用书

面的方式与别人交流想法。;请大家运用我们今天学到的方法，任意

选择一种学习单，完成《阳光学业评价》第

57页第三题表达交流习作部分的习作构思。;班级是我们家，建设靠大家。为了我们共同

的“家”，你发现班里有哪些现象或问题是需要

改进的？请你选择其中一种现象或一个问题写下

来。

要求：题目自拟，语句通顺，要把这种现象

（问题）和你的想法写清楚，也要写写改进的办

法或建议。

;?;制定班级图书角管理制度;1.将修改好的习作，工工整整地写在

作文本上。

2.将修改完毕的习作在班级以外分享展

示，大胆地用书面的方式表达想法。;谢谢观看